Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

I. M U ST A Q IL  0 ‘Z B E K IS T 0 N D A  M A ’NA V IY  
Q A D R IY A T L A R N IN G  T IK L A N ISH I VA U L A R N IN G  
T A R IX IY  IL D IZ L A R I
1 .1. Tarixiy,  pedagogik manbalar asosida talabalarning ma’naviy 
sifatlarini tarbiyalash va rivojlantirish
0 ‘zb ek isto n   o ‘z  m ustaq illig in i  q o ‘lga  kiritgach,  oliy  p ed ag o g ik  
ta 'lim   tizim i  re sp u b lik a m iz d a  am alg a  o sh irilay o tg an   ijtim oiy,  iqtisodiy, 
siy o siy   v a  m a ’naviy  islo h o tlar  sharoitida  riv o jlan ish   dav rig a  kirdi. 
H ozirgi  k u n d a  iqtisodiy  m ad aniyati,  m a ’naviy  va  m oddiy  qadriyatlarini 
in so n p arv arlik , y u k sak  axloqiy id eallar ruhida riv o jlan tira y o tg an  m ustaqil 
dem o k ratik  davlatni  b arpo  etish ja ray o n i  am alg a oshm oqda.
0 ‘zb ek isto n  
m ustaq illig in i 
m u sta h k am lash n in g  
m uhim  
v a z ifalarid an   biri  m illiy   m a ’n aviyatni  yu k saltirish ,  m illiy  m afkurani 
sh ak llan tirish d an   iborat.  B u  m u rak k ab   v a   dolzarb  v azifan i  hal  etish 
u ch u n  b o sib  o ‘tilg a n  tarix iy  y o i n i  tah lil qilish,  ijobiy v a  salbiy jih a tla rin i 
aniqlash,  shu  asosda  tarb iy a,  ayniqsa,  talab a larn in g   m a ’naviy  sifatlarini 
ta rb iy alash g a  y o ‘naltirilg an   p ed ag o g ik   v o sita la r  tizim in i  y aratish  
zaru riy ati  m avjud.  Jam iy at  hay o ti  v a   u n d a  y ash o v ch i  k ish ilarn in g  
ijtim o iy -m a ’naviy  y u k salish i  m illiy   m afkura,  talab aiar  t a ’lim -tarbiyasi 
h am d a b o ‘lajak  m u tax assislam in g  k en g  k o ‘lam d a in tellek tu al salohiyatga 
ega b o ‘lishini talab  qilm oqda.  T arixiy ta jrib a lar shun d an   dalolat beradiki, 
h a r  q anday  d av lat  tizim i  o ‘zin in g   asosiy  m aq sad i  sifatida  yo sh larg a 
ajd o d lard an   m ero s  b o ‘lib  qo lg an   m a ’n av iy   boyliklar,  t a ’lim -tarbiyaviy 
q ad riy atlarn i  sin g d irish n i  taq o zo   qiladi.  T a’lim -tarb iy av iy   q adriyatlar 
y o sh   av lo d n in g   ijtim o iy -m a ’n av iy   riv o jlan ish id a  zam in   bo T ib   x izm at 
q ilad ig an  m oddiy,  m a ’n av iy   boylikdir.