Avesto” eng qadimgi ma’rifiy yodgorlik

Gurux raxbarining vazifasi.
Ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning muhim elementi
Iqtisodiy tarbiya . O’quvchilarda tejamkorlikni tarbiyalash
Isoqxon Ibratning pedagogik qarashlari
Jadid ma’rifatparvarlarining pedagogik qarashlari
Jamoani shakillantirish metodikasi va shaxsni jamoada tarbiyalash.
Jismoniy tarbiya.
Kurs ishi va unga qo’yiladigan pedagogik talablar.
Ma’ruza mashg‘ulotini tashkil etish va o‘tkazishga qo‘yiladigan talablar
Ma’ruza mashg’ulotlari va unga qo’yiladigan pedagogik talablar.
Magistrlik dissertatssiyasi va unga quyiladigan talablar.
Mahmud Qoshg’ariyning “Devonu lug’otit-turk” asarida ta’lim-tarbiya masalalari
Maktabgacha ta’lim pedagogikasi fanining rivojlanish imkoniyatlari.
Malaka amaliyotlarni tashkil etish talablari.
Masalaning qo’yilishi. Matematik modellashtirishning maqsad va vazifalari
Maslahat (konsultatsiya)ni –tashkil etish qoidalari
Maxsus pedagogikaning o’ziga xos xususiyatlari
Mehnat tarbiyasi. O’quvchilarda mehnatga munosabatni tarbiyalash.
Mirzo Ulug’bekning pedagogik g’oyalari va ma’rifatparvarlik xizmatlari
Muloqot turlari va madaniyati.
Mustaqil ,ijodiy, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish yo’llari
Mustaqil fikrlashni tashkil etish
Mustaqil ta’lim mazmuni Talaba mustaqil ishining maqsad va vazifalari.
Mustaqil ta’limni tashkil etish metodologiyasi.
Nutq qobiliyatlari.
O‘quv fanlari yuzasidan nazorat ishilarini tashkil etish va o’tkazish
O‘quv topshiriqlari, ish qog’ozlari
O‘quvchilarning o‘quv faoliyatini nazorat qilish turlari, shakl va metodlari
O’qituvchi faoliyatida diqqatni to’g’ri taqsimlay olish qobilyati
O’qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.