Атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның жинағы в рамках проекта Erasmus+

Заключение: В реализации проектов проведение оценки и мониторинга является 
одним из важным компонентов поддержания качественного достижения результатов 
проекта и достижения устойчивости по завершению. В данном случаи, процесс оценки и 
мониторинга проекта MODEHED в рамках ERASMUS+, проведённый для определения 
достигнутых результатов и принятия корректировки планов для достижения поставленных 
первоначальных целей проекта дал информации, в котором имеются и положительные 
стороны, и существующие барьеры, а также дал возможность определение пути решений 
для достижений поставленных целей проекта. В связи с этим, были рекомендованы 
следующие пути решения и рекомендации по составлению дальнейших планов действий 
для достижения поставленных первоначальных целей проекта. 
Пути решения и рекомендации: 
- Обменятся подготовленными учебно-методическими материалами, а также и выбранными
тематиками электронных учебных пособий между партнерами как Узбекистана, так и
Казахстана;
- Определить ответственных среди партнерских ВУЗов, которые будут объединять
материалы электронных учебных пособий;
- Со стороны ответственных ВУЗов – собрать и подготовить окончательные варианты
бумажных версий ЭУП (документациями для утверждения);
- Для обеспечения устойчивости проекта утвердить разработанные учебные пособия
(электронные и бумажные версии) в Министерстве здравоохранения и Министерстве
высшего и средне-специального образования Республики Узбекистан;
- Для обеспечения широкого использования в процессе образования и обеспечения
доступности, устойчивости - онлайн версии ЭУП, а также рекомендуется перевести на
офлайн версии.
Список используемой литературы: 
1. Гутник Г. В. Мониторинг в контексте информатизации образования // Стандарты и
мониторинг в образовании. 2001. N 4. С. 25.
2. Савельева Г. П., Никитина Н. Ш., Скок Г. Б. Примерная методика обобщения и анализа
информации о качестве образования в вузе и системе его обеспечения // Нормативно-
методическое обеспечение мониторинга качества образования в России / Под ред.
Н. А. Селезневой, А. И. Субетто. Изд. 2-е. М., 2003. 22 с.