Article in e ğ itim ve Bilim · September 020 doi: 10. 15390/EB. 2020. 9015 citation reads 941 authors: Some of the authors of this publication are also working on these related projects

 
 

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Education and Science 2021, Vol 46, No 205, 19-47 
M. Aşıkcan & A. Saban
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Preparing and Implementing the Action Plans 
A total of 10 action plans were designed to improve students’ fluent reading skills and 
implemented within 10 weeks between 13.03.2017 and 19.05.2017. Each action plan was implemented 
weekly in six class hours (a total of 60 class hours). To this end, the first drafts of the action plans were 
prepared by taking into consideration 
Teacher C.
’s ideas and students’ fluent reading levels elicited 
during the pre-measurements. Great care was given to associate each action plan with at least one or 
more of the fluent reading components. When needed, necessary changes or improvements were made 
in the action plans based on students’ participation in them, 
Teacher C.
’s opinions about the activities, 
the researcher’s participant observations, and the 
Validity Committee
’s suggestions regarding the action 
plans. Figure 3 illustrates the weekly cycle of the action plans implemented in the study. 
Figure 3.
Weekly Cycle of Action Plans 
Collecting, Analyzing and Ensuring the Trustworthiness of Data 
Although action research is mostly associated with the interpretive paradigm as an extension 
of the paradigmatic transformation that occurs on a larger scale (Özden 
& Saban, 2017), both qualitative 
and quantitative data can be utilized in action research. In this regard, both qualitative and quantitative 
data were gathered simultaneously in the study. Qualitative data were collected through participant 
observations, reflective diaries, conversation type interviews with 
Teacher C.
and students, video 
recordings, and the 
Validity Committee
reports. Quantitative data were collected through the pre- and 
post-
measurements of students’ fluent reading skills.
 
Below, first, the data collection techniques used 
in the study are explained in detail. Later, the procedures related to ensuring the trustworthiness of the 
study data are discussed briefly.