А.Қодирий номидаги Жиззах дпи мактабгача таълим факультети Мактабгача ва бошланғич таълимда жисмоний тарбия ва спорт кафедраси ўқитувчиси Ш. Турапованинг ўтказган очиқ дарс

А.Қодирий номидаги Жиззах ДПИ Мактабгача таълим факультети
Мактабгача ва бошланғич таълимда жисмоний тарбия ва спорт кафедраси ўқитувчиси Ш.Турапованинг ўтказган очиқ дарс


БАЁННОМАСИ
Жиззах ш. 18.09.2020 йил
Қатнашдилар: кафедра мудири Д.Каримов
Кафедра проф-ўқитувчилари


КУН ТАРТИБИ:
1. Ш.Турапова 220-221 гуруҳларда “Спорт у’йинлари элемент. у’ргатиш (Бадминтон)” фанидан “ Бадминтон у’йин коидалари”. (маъруза)
Эшитилди: каф.мудири Д.Каримов – Ш.Турапова 18.09.2020 йил “Спорт у’йинлари элемент. у’ргатиш (Бадминтон)” фанидан “Бадминтон у’йин коидалари” мавзусида очиқ дарс ўтказганлиги ҳақида маълумот берди ва сўзни дарсни ташкил қилган ўқитувчига берди.
Ўқитувчи Ш.Турапова очиқ дарс муҳокамаси юзасидан сўзга чиқиб, очиқ дарс учун танланган мавзу фан дастури, ишчи дастур ва календарь режа асосида танланганлигини маълум қилди. Ушбу мавзуни очиқ дарс учун танлаганлигидан асосий мақсади “Бадминтон у’йин коидалари” талабаларда бадминтон соҳасига доир билим, кўникма, малакаларни ҳосил қилиш эканлигини таъкидлади. Очиқ дарсни таҳлил қилиш учун кафедра илмий – услубий кенгаш аъзоларидан А.Анорбоев сўзга чиқди: Ушбу дарс ишчи ўқув режага мос, аниқ режа ва фойдаланилган адабиётлар рўйхати мавжуд. Ўқитувчининг комьпютер саводхонлиги жуда яхши буни биз дарсда фойдаланган слайдлардан фойдаланиш техникасида кўрдик.
Шундан сўнг очиқ дарс юзасидан фикрларини билдириш учун Д.Каримов сўзга чиқиб, ўқитувчи дарсда ўз ўрнида интерфаол методлардан унумли фойдаланди, айниқса амалий дарс давомида барча талабалар фикрлари ажратилиб, баҳоланиб боришини мен ҳам дарс жараёнида қўллашим учун яхши натижа берувчи усул деб баҳоладим. Шунингдек, у ўз сўзида маъруза давомида талабаларга берилган саволлар ва уларнинг жавоблари ўз вақтида тўғриланиб изоҳланиб ўқитувчи томонидан янги маълумотлар билан тўлдириб борилганлигини режа бўйича хулосаланганлигини алоҳида таъкидлади. Талабаларда эркин фикрнинг пайдо бўлишига шароит яратиб берилганлигига изоҳ берди.
Таклифлар:

1. 
   Маъруза давомида талабаларга берилиб борилган саволларнинг электрон ҳолатда слайдда ҳам чиқарилганда мақсадга мувофиқ бўларди.