Annotation

“What animal is it”

O’qituvchi tashqariga chiqib turadi. O’quvchilar esa o’zaro maslaharlashib, biror hayvon yoki buyumni tanlashadi. O’qituvchi o’quvchilardan uning sifatlarini so’ragan holatda tanlangan narsa nima ekanligini topadi.

Teather: Pupil:

-Does it live in the forest? - No, it doesn’t

• 
  Does it live with people? - Yes, it does.
  
• 
  Does it drink milk? - No, it doesn’t.
  
• 
  Does it eat grass? - Yes, it does.
  
• 
  Does it give milk? - Yes, it does.
  
• 
  Is it a goat? - Yes, it is.
  

“Leksik o’yinlar”

Bunday o’yinlarni tashkil etishdan maqsad, o’quvchilarning o’rgangan lug’at boyligini amalda qo’llashni mashq qilish, nutqiy fikrlash qobiliyatini faollashtirish va mustaqil fikrlash, so’zlarni bayon qila olishga o’rgatishdan iborat.

What kind?

Sinf ikki guruhga bo’linadi. Oldindan “A” va “B” tarqatmalaritayyorlab qo’yiladi. “A” guruh otlarni o’qiydi, “B” guruh esa shu otlarga tegishli sifatlarni topishi kerak. Masalan: