Andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi ijtimoiy pedagogika

Anketalarning afzalliklari
So'rovni o'rganish Ommaviy texnologiyalarni qayta ishlash texnologiyasini yig'ish uchun ko'p vaqtni to'plash uchun bir nechta tadqiqotlar natijalarini taqqoslash imkoniyatiga javob bermasdan og'zaki ravishda qoldirilgan savollarga yozma javoblarni olish imkoniyati.
Tajriba
lotin kelib chiqish va tarjima qilingan "tajriba", "sinov" degan ma'noni anglatadi. Boshqariladigan sharoitlarda ba'zi bir hodisalarni o'rganish usuli. Bu o'rganilgan ob'ekt bilan faol hamkorlikni kuzatishdan farq qiladi.
Pedagogik eksperiment turlari
Bayonot (mavjud pedagogik hodisalar) o'rganilmoqda (yangi pedagogik hodisalar ishlab chiqilgan)
Amalga oshirish joyida: tabiiy pedagogik tajriba - gipotezani sinovdan o'tkazish tajribasi o'quv jarayonini buzmasdan uzaytirildi. Tabiiy tajriba ob'ektlari ko'pincha reja va dasturlar, darsliklar va darsliklarO'qish va o'qitish usullari va usullari, o'quv jarayonining shakllari. Laboratoriya pedagogik tajribasi har qanday aniq savolni tekshirish kerak bo'lganda yoki zarur ma'lumotlarni olish uchun sinovlarni yaxshilab kuzatib borish kerak bo'lsa, eksperiment maxsus ilmiy sharoitlarga o'tkaziladi.
Metodik bilim darajasi (E. Yudin):
falsafiy - ilm-fan va umuman fanning umumiy tamoyillari. Uslubiy funktsiyalar umumiy ilmiy bilimlarning butun tizimini bajaradi
- bu yoki boshqa ilmiy fanlar uchun qo'llaniladigan nazariy tushunchalar
- bir yoki boshqa texnologik fanlar
- metodologiya va ilmiy-tadqiqot texnikasida qo'llaniladigan tadqiqot va protseduralar to'plami - metodologiya va tadqiqot usullari , t. e. ishonchli empirik materialni va uning dastlabki ishlov berishini ta'minlaydigan protseduralar to'plami, shundan so'ng u ilmiy bilimlar qatoriga kiritilishi mumkin
1. Moddiy dialektikalarning asosiy pedagogika usuli va qarama-qarshi kurashish qonuni (odamlarni o'rganish va o'qitish jarayoni (odamlarni o'rganish va o'qitish jarayoni - murakkab, qarama-qarshi va o'z-o'zini rivojlantiradigan) qonuniy, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni murakkablik va o'zini namoyon qilish jarayoni, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni kompozitsion, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni kompozitsial, qarama-qarshi va o'zini namoyon etish jarayoni kompleks, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni kompleks, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish jarayoni kompleks, qarama-qarshi va o'zini namoyon etish jarayoni kompleks, qarama-qarshi va o'zini namoyon qilish) qonuni (Pedagogik ta'sirning oshishi ularning sifatini oshirishga olib keladi) rad etishni rad etish qonuni, (o'quv va ta'lim davomida shakllantirish ijobiy fazilatlar, Bilim, ko'nikmalar va ko'nikmalar, agar ular insonga xos bo'lgan bo'lsa, salbiy xususiyatlarni qo'llash qiyinlashadi)
1. Umumiy pedagogika metodologiyasi pedagogik jarayonning qaramligi haqidagi fikrlarning asosiy toifalari ijtimoiy-iqtisodiy jamiyatning siyosiy rivojlanishi, pedagogik jarayonning psixologik va pedagogik fikrlash darajasi bo'yicha pedagogik jarayonning rivojlanishi, jamiyatdagi o'quv va o'quv ishlarini tashkil etish ta'lim muassasalari
2. Maxsus pedagogika metodologiyasi Insonning ongi va ruhiy va ruhiy ta'siri va pedagogik va ta'lim ta'siri haqidagi barqaror g'oyalarning jamiyatdagi ta'lim birligi va birlikning ijtimoiy jihatdan foydali ishi bo'yicha shaxslar va guruhga ta'sir qilish imkoniyatlari va o'z-o'zini nashr etish