Andijon davlat universiteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi kichik maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi

2 – modul. Maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi.


1-mavzu. Maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi.
Kichik maktab yoshidagi bolalarni jismoniy tarbiyalash nazariyasi bola shaxsining shakllanish va jismoniy tarbiyalashning umumiy qonuniyatlarini o’rganadi. Bu fan umumiy jismoniy tarbiya nazariyasining g’oyaviy va metodologik asoslaridan kelib chiqadi va uning muhim tarmoqlaridan biri hisoblanadi. Jismoniy tarbiya nazariyasi o’quvchilarda jismoniy barkamollikni, har tomonlama taraqqiy etgan yuksak madaniyat va axloqni tarbiyalash bo’yicha ta’lim-tarbiya jarayonlarini ilmiy asosda qurishni belgilaydi. Bu amaliy fan o’qituvchisini boshlang’ich sinf o’quvchilari jismoniy barkamolligining vositalari, shakllari va usullari to’g’risidagi bilimlar bilan qurollantiradi, unda maxsus va tegishli harakat ko’nikmasi hamda malakalarini shakllantiradi.
3 – modul. Darsning tuzilishi.


1-mavzu. Darsning tuzilishi.
Talabalarni boshlang’ich sinflarda jismoniy tarbiya darslarini tashkillashtirish va ularni o’tkazish to’g’risida malaka va ko’nikmalarini hosil qilish. Ularni dars tuzilishi, darsning qismlari to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish va bu to’g’risida bilimga ega qilish. Mamlakatimizda bolalar jismoniy tarbiyasining rivojlanishi va uning taraqqiy etish hamda sportni boshqarish yo‘llari haqida bilim berish. Kichik maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi o‘quv fani sifatida bakalavrlarni jismoniy tarbiya jarayonida ularning kasbiy-amaliy faoliyatiga keng nazariy va amaliy xarakat ko‘nikmalarini shakllanishiga hamda harakatlarga o‘rgatish metodlari va vositalarini dars jarayonida ochib berishga, shuningdek, o‘rgatish jarayonida pedagogik texnologiyalardan foydalanish masalalarini o‘z bilim doirasiga qamrab olishga o’rgatish.


4 – modul Darsning maqsadi va vazifalari.


1-mavzu. Darsning maqsadi va vazifalari.
Darsning xar bir qismi uchun aniq vazifa va maqsadlar qo’yishni va ularni to’g’ri yo’naltirishni o’rgatish. Darslarga qo’yilgan vazifalarni to’g’ri taqsimlay olishni va ularni bajarish to’g’risida bilim va ko’nikmalarga ega qildirish. Talabalarni dars to’g’risida nazariy bilimlarini oshirish. Darsning maqsadi, vazifalari, jismoniy tarbiya jamiyat madaniyatining tarkibiy qismi sifatida vujudga kelishi, tarkib topishi, bolalarga jismoniy tarbiya berish, ularning sog’lom o’sib unishini ta’minlash, sportni boshqarish haqida bilimlar berish, ya`ni qadim zamonlardan boshlab shu kungacha turli xalqlarda jismoniy tarbiya taraqqiyotining umumiy qonununiyatlarini aniqlash va yoritishni o’rgatish.