Andijon davlat universisteti

“Keys stadi” metodi

―Keys-stadi‖ (ingliz tilida ―case‖ – metod , ―ctudy‖ – muammoli vaziyat; vaziyatli tahlil yoki muammoli vaziyatlarni tahlil qilish) texnologiyasi o‘quvchi (talaba)larda aniq, real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarni toppish ko‘nimalarini shakillantirishga xizmat qiladi. U o‘quvchi (talaba)larni be‘vosita har qanday mazmunga ega vaziyatni o‘rganish va taxlil qilishga o‘rgatadi.
Texnologiyaning negizida muayyan muammoli vaziyatni hal qilish jarayonining umumiy mohiyatini aks ettiruvchi elementlar yotadi. Bular quyidagilardir: ta‘lim shakillari, ta‘lim etodlari, ta‘lim vositalari, ta‘lim jarayonini boshqarish usul va vositalari, muammoni hal qilish yuzasidan olib borilayotgan ilmiy izlanishning usul va vositalari, axborotlarni to‘plash, ularni o‘rganish usul va
vositalari, ilmiy taxlilning usul va vositalari, o‘qituvchi va o‘quvchi (talaba) o‘rtasidagi ta‘limiy aloqaning usul va vositalari, o‘quv natijalari.

“Klaster” metodi

Respondentlar guruhlarga bo’linadilar, Ularga belgilangan vaqt ichida mavzu yuzasidan o’zlashtirgan asosiy tushunchalarni qog‗ozga tushirish talab etiladi. Topshiriqni bajarish jarayonida ularning chuqur mulohaza yuritishlari, yozuvlarning grammatik, orfografik jihatdan to’g‗ri bo’lishi shart emasligi, shuningdek, qanday tushunchani yodda saqlab qolgan bo’lsalar, ularni yozishlariga ahamiyat qaratiladi. Belgilangan vaqt oralig‗ida respondentlar mumkin qadar ko’proq tushunchalarni bayon eta olishlari zarur. Tushunchalar qog‗ozga tushirilganidan so’ng respondentlar ularni mantiqiy ravishda bir-biri bilan bog‗lab chiqadilar. Mashg‗ulot jarayonida respondent-o’quvchilarning har bir topshiriqni bajarishdagi faol ishtiroki, o’z fikrini erkin bayon eta olish layoqati, fikrlarining aniq va mantiqiy asosga ega bo’lishi, o’zi mansub bo’lgan guruhdagi tengdoshlari bilan muloqot qila olish qobiliyati, topshiriqlarni bajarishga nisbatan ijodiy yondashuvi va boshqa ko’rsatkichlari inobatga olib borildi, mashg‗ulot yakunida esa faol ishtirokchilar ma‘naviy jihatdan rag‗batlantirib borildilar.