Andijon davlat unibersiteti psixologiya kafedrasi

Ta’limdan tashqari mazkur uslub 
tarbiyaviy 
xarakterdagi: 
- o’zgalar fikrini hurmat qilish; 
- jamoa bilan ishlash mahorati; 
- faollik; 
- xushmuomalalik; 
- ishga ijodiy yondashish; 
- mavjud imkoniyatlarni ko’rsatish; 
- o’z qobiliyati va imkoniyatlarini tekshirish; 
- «men»ini ifodalash; 
- o’z faoliyati natijalariga mas’ullik va kizikish uyg’otish kab] kator sifatlarni shakllantirish imkoniyatini 
xam beradi. 
2-mashq.
«Muloqot» texnologiyasi. 
Texnologiyaning tavsifi. 
Ushbu texnologiya talaba (yoki o’quvchi)larning dare jarayonida mustaqil 
fikrlashiga, o’z fikrlarini erkin bayon etishiga hamda ularda baxslashish madaniyatini tarbiyalashga karatilgan 
bo’lib, odatda, bunday mashg’ulot talaba (yoki o’kuvchi)larni kichik guruxlarga ajratgan holda o’tkaziladi. 
Texnologiyaning maksa ui. 
Tanlangan mavzu, muammo asosida talaba (yoki o’quvchi)larning fikrlarini 
hamda ushbu mavzuga bo’lgan munosabatlarini aniklash, mustakil xolda umumiy bir fikrga kelishlariga va 
to’g’ri xulosa chikarishlariga yordam berish, erkin xolda bahslashishlariga sharoyt yaratish, muloqotga kirish va 
mulokot kila olishga o’rgatish. 
Texnologiyaning qo’llanishi. 
Amaliy, amaliy, fakulьtativ mashg’ulotlarda va darsdan tashkari vaktda 
o’tkaziladigan tarbiyaviy soatlarda ko’llanishi mumkin bo’lib, mashgulot jamoa va kichik gurux shaklida o’quv 
auditoriyasida yoki tabiat qo’ynida o’tkazilishi mumkin. 
Mashg’ulotda foydalaniladigan vositalar. 
Vatman kogozi, flomaster, markerlar. 
Mashg’ulotni o’tkazish tartibi: 
- o’kituvchi mashg’ulotni boshlashdan avval talaba (yoki o’kuvchi)larni muloqot, baxs-munozarani 
o’tkazishga ko’yilgan talablar, koidalar bilan ganishtiradi, so’ngra ushbu darsning bosqichma-boskich 
o’tkazilishini tushuntiradi; 
- o’qituvchi talaba (yoki o’quvchi)larni mavzu yo’nalishlari bo’yicha guruxlarga ajratadi; 
- xar bir kichik guruh jamoasi o’z yo’nalishi bo’yicha tayyorgarlik boshlaydi: boshqa kichik guruxlar 
bilan muloqotga kirisha olishi uchun o’z yo’nalishi bo’yicha turli materiallar, ko’rgazmali qurollar, turli rivoyat, 
olim va mutafakkirlarning fikrlari va sh.k. kabilarni tayyorlaydi; 
- kichik guruhlar o’rtasida asosiy mavzu va uning yo’nalishlari bo’yicha muloqot boshlanadi; 
- o’qituvchi guruhlarning fikrlarini maqsadli yo’naltirib boradi va asosiy mavzu kichik guruxlar 
tomonidan yoritilgach, u aytilgan fikrlarga o’zining munosabatini bildirgan holda muloqotni yakunlaydi.