Andijon davlat unibersiteti psixologiya kafedrasi

Mashg’ulotning borishi 
 
Berilgan nazariy ma’lumotlar bilan yaqindan tanishib chiqing. Zarur ishlanmalar (dars konspektlari, 
uslubiy qo’llanmalar, kerakli adabiyotlar) bilan qay darajada ta’minlanganligini yana bir karra tekshirib ko’ring. 
Mavjud qo’shimcha adabiyotlar, manbalarni yaqindan o’rganing. Manbadagi eng muhim jihatlarini ajratib, 
belgilab oling. Bajariladigan ish tuzilishini aniqlang.
Trening mashqlarini o’tkazish.
Trening talaba tomonidan o’tkaziladi. Quyida treninglarning
ayrimlarining tavsifini keltiramiz: 

---

65 
1-mashq. Bumerang» texnologiyasi 1-variant 
Texnologiyaning tavsifi. 
Ushbu texnologiya talaba (yoki o’quvchi)larni dare jarayonida, daredan 
tashqarida turli adabiyotlar, matnlar bilan ishlash, o’rganilgan materialni yodida sakdab qolish, so’zlab berish, 
fikrini erkin holda bayon eta olish, qisqa vaqt ichida ko’p ma’lumotga ega bo’lish hamda dare mobaynida 
o’qituvchi tomonidan barcha talaba (yoki o’quvchi)larni baholay olishga qaratilgan. 
Texnologiyaning maqsadi. 
Ukuv jarayoni mobaynida tarkatilgan materiallarni talaba (yoki o’quvchi)lar 
tomonidan yakka va gurux holatida o’zlashtirib olishlari hamda suhbat-munozara va turli savollar orkali 
tarqatma materiallardagi matnlar qay darajada o’zlashtirilganligini nazorat kilish va baholash. O’quv jarayoni 
mobaynida har bir talaba (yoki o’kuvchi) tomonidan o’z baho (yoki ball)larini egallashga imkoniyat yaratish. 
Texnologiyaning qo’llanishi. 
Amaliy mashgulotlar, seminar yoki amaliy mashg’ulotlari hamda suhbat-
munozara shaklidagi darelarda yakka tartibda, kichik gurux va jamoa shaklida foydalanilishi mumkin. 
Mashg’ulotda foydalaniladigan vositalar. 
Talaba (yoki o’quvchi) dare jarayonida mustaqil o’qishlari, 
o’rganishlari va o’zlashtirib olishlari uchun mo’ljallangan tarqatma materiallar (o’tilgan mavzu yoki yangi 
mavzu bo’yicha qisqa matnlar, suratlar, ma’lumotlar).