Аҳмедова З. М

§2. Игры для постановки автоматизации шипящих звуков (с, ч, ж). 
§3. Игры для постановки автоматизации звуков «Р» «Л». 
§4. Игры для постановки автоматизации звуков (к, ч, қ). 
§5. Загадки, потешки, стихи, скороговорки для формирования 
правильного звукопроизношения. 
§6. Игры для развития речи. 
IV глава. Устранение заикания у детей в игре. 
§1. Подвижные дидактические игры. 
§2. Игры для развитие речевого дыхания. 
§3. Режим относительного молчания. 
§4. Игры для развития мелкой моторики рук. 

---

5 
Content 
Introduction 
Chapter I. The meaning of game in speech therapy educational work with children. 
Chapter II. Preparatory games
1.
Games aimed at developing physiological breath 
2.
Games aimed at developing voice 
3.
Games aimed at developing auditory attention 
4.
Games aimed at developing speech hearing 
5.
Games aimed at developing motor articulation 
Chapter III. Games aimed at forming proper sound articulation
1.
Games aimed at training the automatic pronunciation of whistling 
sounds
2.
Games aimed at training the automatic pronunciation of hushing 
sounds (“sh”, “ch”, “j”) 
3.
Games aimed at training the automatic pronunciation of sounds “r”, 
and “l” 
4.
Games aimed at training the automatic pronunciation of sounds “k”, 
“kh” and “ch” 
5.
Riddles, verses and proverbs for forming the proper sound articulation 
6.
Games aimed at speech development 
Chapter IV. Elimination of children’s stammering in the process of playing games 
1.
Mobile didactic games 
2.
Games aimed at developing speech breath
3.
Mode of relative silence
4.
Games aimed at developing petty motor motion. 

---

6