Amaliy vaziyfa O’quvchilarning nеyrоpеdаgоgik xususiyatlari va bilish jaroyonlari. Reja

2-Amaliy vaziyfa

O’quvchilarning nеyrоpеdаgоgik xususiyatlari va bilish jaroyonlari.

Reja:

1. 
   O`quvchilarning neyropedagogik xususiyatlari.
   
2. 
   Bilish jarayoni.
   
3. 
   Odamlarni maqsadga erishishga qaratilgan faoliyatlar mehanizmi.
   

Odamning maqsadga erishisha qaratilgan faoliyatlari mexanizimi.

Odam oliy nerv faoliyatining ajralib turadigan asosiy xususiyatlaridan biri – kelajakni oldindan ko’rmoq va bo’lajak xatti- harakatlar rejasini tuza bilmoqdir. SHartli reflekslar odam faoliyati mexanizimi hisoblanadi. Ammo, odamning yurish-turishi , fel-atvorini shartli “reflekslar yig’indisi” deb tushunsh noto’g’ri bo’lar edi.Tub bialogik va oliy (ijtimoiy) ehtiyojlarni qondirish inson hayot faoliyatini ta’minlashning asosiy shartidir.

Xotira va diqqat.Xotira- markaziy nerv sistemasining asosiy vazifalaridan bri bo’lib markaziy nerv sistemasi faoliyatidagi o’zgarishlar inson hayoti davomida orttirgan tajriba va bilimlarni yodda saqlashni taminlaydi. “Xotirada saqlanadigan axborot ginetik axbort kabi dizoksiribonuklenkislota (DNK) yordamida kodga solinishi mumkin degan faraz ayrim olimlar tomonidan ilgari surilayotgan bo’lsada u amaliyotda o’z tasdig’ni topmadi. Olingan ma’lumoytlarga ko’ra , “xotira mexanizimlarida( aribonuklenkislita (RNK) ma’lum ahamiyatga ega “ degan fikirni ilgari surish mumkin. RNK sintezini tezlashtiradigan moddalar masalan finomen o’rganish jarayonini tezlashtiradi.diqqat bir vaqtning o’zida turli manbalardan turli kanallar bo’ylab kelayotgan va biri ikkinchisiga halaqit berayotgan axborotni ichidan kerakli bo’lganini ajratib olish imkonini beradi..