Амалий машғулотлар тематик режаси

Стимуляцион материал ( Шульте жадвали ) 
1дан 25гача бўлган сонлар тартибини кўрсатинг,овоз чиқариб айтинг (максимал тезликда) 
Диққатни Шульте жадвали орқали қиёсий ташҳислаш 
Ташҳис 
Хулоса 
Диққатни етарлича 
концентрацияси 
Агарда текширилувчи Шульте жадвалига 
нормадаги вақтни сарфласа 
Диққатни концентрацияси 
пасайиши 
Агарда текширилувчи Шульте жадвалини хар 
бирига нормадан юқори вақтни сарфласа . 
Диққатни турғунлиги 
Агар, хар бир 4-5 та жадвалда ҳисобдаги 
рақамлар фарқи етарли вақтда 
белгиланмаслиги.
Диққатни нотурғунлиги 
Агар, ушбу жадвал буйича жавоблар вақт 
усиб бориши билан алмашиниб турса. 
“Уч поғонали интервью” услуби 
“Шифокор-бемор-эксперт” учлиги кўринишида ўтказилади. Гуруҳ 1, 2, 3га 
бўлинади. Ҳамма 1 номерлар беморлар, 2чи номерлар шифокорлар, 3 номерлар –
экспертлар. Шундай қилиб, ҳар бир гуруҳда роллар тақсимланади: “шифокор”, “бемор”, 
“эксперт”. “Эксперт”га аноним равишда ташхис айтилади. Ҳар бир гуруҳ 10-15 дақиқа 
давомида маслаҳат ўтказади. Эксперт 3 бўлимда шифокор ҳаракатларини баҳолайди.
21 12 7 
1 
20 
6 
15 17 3 
18 
9 
4 
8 
25 13 
24 2 
22 10 5 
9 
14 11 23 16 
10 21 2 
9 
16 
19 7 
5 
3 
22 
17 13 2 
12 4 
11 18 20 24 6 
15 14 1 
8 
25 
22 25 7 
21 11 
6 
2 
10 3 
23 
17 12 16 5 
18 
1 
15 20 9 
24 
19 13 4 
14 8 
18 25 7 
24 13 
11 3 
20 4 
2 
5 
14 12 23 16 
8 
10 19 22 1 
21 15 9 
17 6 
1 
23 6 
20 3 
10 17 11 9 
14 
18 2 
15 24 21 
7 
12 5 
19 4 
16 22 8 
25 13 

---

1) Нима тўғри бажарилди 
2) Нима нотўғри бажарилди 
3) Қандай бажарилиши керак эди.