Allayarova muxabbat xudayarovna “zamonaviy ta’lim va innovatsion texnologiyalar bo’yicha ilg’or xorijiy tajribalar” moduli

3-jadval
Dаvlаt byudjеtining ijtimоiy xаrаjаtlаr tаrkibi, 2014-2018 yillаr

	Ijtimоiy sоhа xаrаjаtlаri	Unit	2014	2016	2017	2018
1.	Tа’lim	%	59.9	60.1	61.3	62.4
2.	Sоg’liqni sаqlаsh	%	25.0	25.8	25.8	24.3
3.	Mаdаniyаt vа Spоrt	%	1.9	1.9	2.0	2.1
4.	Fаn	%	1.1	1.1	1.1	0.8
5.	Ijtimоiy himоyа ( mеhribоnlik uylаri vа ulаrning ijtimоiy tа’minоti vа intеrnаt mаktаblаr	%	0.7	0.7	0.7	9.1
6.	Оilаlаr uchun ijtimоiy nаfаqаlаr, shu jumlаdаn. bоlаli оilаlаr	%	11.4	10.4	9.1
	Ijtimоiy xаrаjаtlаr yаlpi ichki mаhsulоtgа nisbаtаn % sifаtidа	%	10.9	10.2	10.1
	Ijtimоiy xаrаjаtlаr dаvlаt byudjеti xаrаjаtlаrining % sifаtidа	%	59.5	56.4	55.6	55

Shuningdek, men ta’limda zamonaviy innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo’lash asosida Samarqand shahar 1- son umumiy o’rta ta’lim maktabi o’quvchilariga zamonaviy interfaol metodlardan foydalangan holda dars o’tish jarayonini tajriba-sinov sifatida tanlab oldim va bunda 3,7,9- sinf o’quvchilari va ingliz tili fani o’qituvchilari tadqiqot ishining subyekti sifatida ishtirik etishdi. Ushbu tajriba – sinov ishining asosiy maqsadi umumiy o’rta ta’lim maktablarida ta’lim jarayonida zamonaviy innovatsion texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanish jarayonini tahlil etish va ushbu tahlillar asosida o’quvchilarni o’qitish dars samaradorligini oshirishga xizmat qila olishini aniqlashdan iborat. Shu jumladan, ushbu bobda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning ba’zi turlari, ularni ingliz tili darslarida foydalanish va tadbiq etish, bu metod va usullar orqali o’quvchilarga mavzularni aniq va tushunarli qilib berish kabi masalalar tahlil qilindi. Shuningdek, o’qituvchilarning dars jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishda duch keladigan muammo va qiyinchiliklar ham o’rganildi.

Tajriba – sinov ishidan ko’zlangan maqsadiga erishish uchun biz bir nechta vazifalarni amalga oshirishimiz kerak. Bular quyidagilar:
Ingliz tili fani rivojlanishida zamonaviy texnologiyalar va ilg’or xorijiy tajribalarning ahamiyatini nazariy asoslarini tavsiflab berish;
Ta’limga kirib kelgan yangi dars o’tish metodlar haqida tushunchalar berish;
Ingliz tilini faniga zamonaviy innovatsion texnologiyalarning ta’sirini darslarda qo’llash orqali ko’rsatib berish;
Zamonaviy pedagogik texnologiyalarning ta’lim samaradorligidagi ahamiyatini belgilab berish;
Ingliz tili darslarida foydalaniladigan metodlar va o’yinlar haqida batafsilroq ma’lumotga ega bo’lish va ularni o’qituvchilar o’rrtasida targ’ib etish;
O’qituvchining pedagogik mahorati haqida ma’lumot berish;
Pedagogik mahoratning shakllanishida ingliz tilining tutgan o’rni haqida tushuntirib o’tish
Tajriba – sinov ishida men o’quvchilarga dars o’tishda “ Aqliy hujum”, “Kichik guruhlarga bo’lish’’, “ Bahs -munozara”, “Anketa” metodlardan foydalandim.
Men bu tajriba – sinov ishini amalga oshirish jarayonida bir qancha materiallardan foydalandim, jumladan, darsliklar, testlar, mashqlar, tarqatma materillar, kartochkalar, AKT vositalari asosida prezintatsiyalardan foydalandim.
Tajriba – sinov ishini boshlashdan men sinflarning bir nechta ingliz tili dars jarayonlarini kuzatdim. O’zim dars o’tadigan sinflarda esa tajriba-sinov ishlaridan oldingi samaradorligini testlar orqali aniqladim.
Ushbu darslarning yuqoridagi ikkitasida taqdimotdan oldingi interfaol metodlardan foydalanilmagan holdagi samaradorligi 60% ni tashkil etdi.