Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat

(misol). 
Bunda 
o’quvchining har xil miqdordagi 2,3,4,5,6 hissalarni bitta sanoq birligiga 
joylashishiga erishish kerak.
4. Ko’p ritmli birikmalarni ijro etish ham murakkab vazifadir. Ikkini 
uchga birikishi esa eng oson birikmadir va uni avval o’zlashtirish kerak. 
(misol)
Bunda o’quvchi avvalo ko’p ritmli birikmani eshitishi, his etishi, 
shundan keyin navbatma-navbat o’ng qo’l partiyasini va chap qo’l partiyasini 
chalishi, so’ngra triol partiyasini uzmasdan chalish bilan unga duolni kiritishi 
kerak. Bu o’rinda o’quvchining diqqatini duolning ikkinchi notasi triolning 
ikkinchi notasidan keyin uzmay olinishiga qaratish lozim.
O’qituvchi bilan o’quvchining ikki qo’l partiyasini birgalikda chalishlari 
yaxshi uslub sanaladi. O’qituvchi duolni, o’quvchi triolni chaladi.