Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

«MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS»
 
SCIENCECENTRUM.PL 
ISSUE 3 
ISBN 978-83-949403-3-1 
113
- 
використання в освітньому процесі новітніх досягнень інформаційних 
технологій. 
- 
рівні можливості одержання освіти незалежно від місця проживання, 
стану здоров‘я, елітарності і матеріального забезпечення студента (у більшості 
випадків одержання освіти в дистанційному режимі набагато дешевше, ніж у 
традиційному). 
- 
експорт і імпорт світових досягнень на ринку освітніх послуг. 
- 
дистанційна освіта розширює й оновлює роль викладача, який 
повинен координувати пізнавальний процес, постійно удосконалювати курси 
викладання [6, 91]. 
- 
дистанційне навчання, являючи собою сукупність інформаційних 
технологій, які забезпечують доставку студентам основного обсягу матеріалу, 
інтерактивну взаємодію студентів і викладачів у процесі навчання, надає 
студентам можливості самостійної роботи із засвоєння матеріалу, а також 
оцінку їхніх знань, умінь і навичок у процесі навчання. 
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРЕТУРИ 
1. 
Методика викладання у вищій школі: навчальний посібник / О. В. Малихін, 
І. Г. Павленко, О. О. Лаврентьєва, Г. І. Матунова. – Київ: КНТ, 2014. – 
С.136-141. 
2. 
Монако А. Мультимедійні технології в школі / Алла Монако // Інформатика. 
– 2006. - №7 (341). С. 24-30.
3. 
Ястулайтис В. И. Знания приобрести, и … дистанцію приобрести / 
В. Ястулайтис. Л. Самсонова // Персонал. – 2000. -№2. – С.88-94. 
4. 
Кузьмина Н. В. [4, с. 144]. Акмеологическая теория повышения качества 
подготовки специалистов образования / Н. В. Кузьмина. – М.: 
Исследовательский центр проблем качества підготовки специалистов, 
2001. 
– 144с.
5. 
Пальчевський С. С. Акмеологія – поклик майбутнього / С.С. Пальчевський.
Акмеологія в Україні: наукове видання. – 2010. - №1. – С. 7-13. 
6. 
Ильин В. В. Философия и акмеология / В. В. Ильин, С. В. Пожарский. – 
СПБ.: Политехника, 2003. – 395 с. 

---