Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

«MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS»
 
SCIENCECENTRUM.PL 
ISSUE 3 
ISBN 978-83-949403-3-1 
84
Аста Аста– секин тажриба туплаш асосида, вокеиликдаги ходисаларга 
шахсий муносабат шаклланади кейин бахолаш муносабати пайдо булади, 
эстетик дид шакллана боради.
Табиатдаги гузалликни эмоцианал идрок этиш, тушуниш узининг 
бадиий-нуткий фаолиятида гузаллик элементларини ижодий акс этириш 
малакаларини шакллантириш таълим ва тарбия жараѐнларининг мазмуни 
хамда унда кулланиладиган методикага боглик. Шу маънода, болаларда 
табиат ва инсон муносабатлари шаклларини аниклаш, болаларда табиатни 
идрок этиш, кузатилган элементларни бадиий образлар билан солиштириш, 
уларни модерватсияларини бахолаш кобилияти ривожланиши учун шароит 
яратиш мухим дидактик вазифалар сарасига киради. Табиатга маънавий-
эстетик муносабат бола табиятини идрок эта туриб, унга эмотсианал жавоб 
берганда, табиатни фаол кузатганда унда кечаѐтган ходиса элментларини 
пайкаганда бадиий фаолият турларида, уларни ифода килганда табиатни 
эстетик сифатларига бахолаш муносабатини намоѐн килганида, тилнинг 
ифодали воситаларидан фойдаланган холда табиат ходисларини акс 
эттирганда шаклланади. Маълумки, боланинг аклий кобилиятларини 
ривожлантиришнинг мухим сифатларидан бири нутк устириш ишлари 
саналади. Афсуски, нутк устириш буйича методик адабиѐтларда болаларнинг 
айнан нутк устириши, она тили нормаларини узлаштириши учун табиатни 
кузатиши масаласига у кадар жиддий эътибор берилмайди.
Аввало, бадиий материални жиддий саралаш зарур. Бола хиссиѐтини 
кучли эмотсионал кечинмалар билан уйготиш кескинлаштириш мумкин. 
Шунинг учун укиш (мутоала) ва ижро фаолияти учун юкори савиядаги табиат 
ходисларини гоя янги томондан очиб бера оладиган, курганларини эмоционал 
мустахкамлайдиган асарларни танлаш лозим.
Табиат куйнида кузатишларни ташкил этаѐтиб, болалар предмет ва 
ходислар хакида нафакат тулик тасаввур хосил килиши, балки тасаввурларни 
суз билан ифода эта олишга интилиш керак. Аввало, уларни от суз туркуми 
билан ифодаланадиган табиат объектлари номи предметларининг сифат 
туркумига оид сузлар билан ифодаланадиган белгиларни айтишга ургатиш 
лозим.
Болаларнинг лугат бойлигини устириш катор шартларга боглик. 
Дастлаб, суз билан, атроф оламдаги объект, белги, хоссани аник исботлаш 
зарур. Шунингдек, болаларга сузларнинг тугри талаффуз килинишига алохида 
эътибор каратиш тавсия килинади. Табиатдаги узаро алокадорликлар 
хакидаги билимларни шакллантиришнинг мухим шарти болаларда предмет ва 
ходисаларни сезиш ва идрок этиш натижасида олинган маълумотларни 
маълум захираси мавжудлиги саналади. Табиатдаги алокадорликларни 
аниклашда болага кузатилган ходисани тушунтириш, яъни уни тушунишга 
ѐрдам беради.Болаларга танкидий фикрлашни шакллантиришга маълум 
булган фактларни таснифлаш, тизимлаштиришига оид машклар ѐрдам 
беради. Бу боладан предмет ва ходисалар белгиларини тахлил килиш, 
предметларни гурухлаш ва маълум таркибда жойлаштириш учун мос 
буладиган умумийликни топиш талаб этади. Таснифлашга мисол сифатида 
куйидаги 
гурухларга 
ажратиш 
мумкин: 
―Хайвонлар‖, 
―гуллар‖, 
―сабзавотлар‖,―мевалар‖, ―кушлар‖, ―баликлар‖ва хокозо.

---