Aksiologik ongni shakillantirishning ilmiy nazariy

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 1 | ISSUE 8 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
508 
w
www.oriens.uz
September 
2021
 
ma'sulyatsizlik, vaqt va fursat, foyda va zarar, tabiatni e'zozlash, dehqonchilik va 
chorvachilik qadriyatlari:
- kattaga hurmat, yoshga mehr shafqat, yo‘l va yo‘ldosh, sevinch va g‘am, to‘y 
va motam, kiyinish, so‘zlash, turmush tarzi, salomlashish, ko‘cha odobi, ovqatlanish 
madaniyati, rasm-rusmlar, odatlar, marosimlar va an'analardir. 
Xulosa o‘rnida shuni aytish mumkinki, xalq og‘zaki ijodi va milliy 
qadriyatlarimiz ta'limiy-tarbiyaviy jihatidan juda serqirradir. Xalq og‘zaki ijodi va 
milliy qadriyatlarimiz yoshlarni milliy ruhda qolaversa har qanday insonga ma'naviy 
ozuqa berishi bilan ahamiyatlidir. Shunday ekan, xalq og‘zaki ijodi va milliy 
qadriyatlardan unumli foydalanib o‘quvchi yoshlarning aksiologik ongini 
shakllantirish yosh avlodni har tamonlama barkamol shaxs qilib tarbiyalashda muhim 
vositalardan biri bo‘lib xizmat qiladi. 
REFERENCES 
1.
Karimov I.A. O‘zbekistonning o‘z istiqlol va taraqqiyot yo‘li.
T. 
"O’zbekiston", 1992. - 123 bet. 
2.
Karimov I.A. Respublika Ma'naviyat va ma'rifat jamoatchilik markazini tashkil 
etish to‘g‘risidagi nutqidan. 1994. 
3.
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyev Miromonovichning 
Oliy majlisga murojaatnomasidagi nutqidan. 22.12.2017.
4.
Xodjayev B.X. “Pedagogik aksiologiya” o’quv qo’llanma. T. “Fan va 
texnologiya”, 2011. - 156 bet. 
5.
Холов, О. Ч. (2018). АКТИВНОСТЬ В СТИМУЛИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 
Вопросы педагогики
, (2), 112-113. 
6.
Холов, О. Ч. (2018). ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА В СИСТЕМЕ 
ДИВЕРСИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. 
Вопросы педагогики
, (2), 113-11z5.