Қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

3 - амалий машғулот 
Таълимда психодиагностика 
 
Ишдан мақсад:
Мактабга психологик тайѐрлик диагностикаси методлари 
билан таништириш. Мактабга мослашув жараѐнини ўрганиш методикалари 
Амалий машғулотнинг олиб борилиши 
1-синф ўқувчисининг ўқув жараѐнига психологик мослашуви 
Мослашув
– кенг маънода инсоннинг янги шароитга, янги фаолиятга, 
янги ижтимоий алоқаларга, янги ижтимоий муҳитга кўникишида намоѐн 
бўладиган табиий ҳолатдир. 1-синфга келган болаларнинг ҳаѐтида бу 
жараѐннинг кечиши унинг фақатгина ўқув фаолиятини ўзлаштириши 
билангина боғлиқ бўлиб қолмай, балки унинг мактабда ўзини эркин тутиши, 
унинг саломатлиги, унинг мактабга ва ўқишга муносабатига ҳам боғлиқдир. 
Бу жараѐн меъѐрида ўтаѐтганини кузатиш учун мослашувнинг асосий 
кўрсаткичларига аҳамият бериш керак: 
- болаларнинг жисмоний, психологик ва ижтимоий саломатлиги; 
- ўқувчилар ва ўқитувчи билан доимий мулоқотда бўлиши; 
- ўқув фаолияти кўникмаларини эгаллаши; 
- унда адекват (тенг, мос) хулқ-атворнинг шаклланиши. 
Мактабга мослашув жараѐнининг қийин кечаѐтганини қуйидаги 
индикаторлар ѐрдамида аниқлаш мумкин: 
-боланинг хулқида негатив ўзгаришлар: бу ҳаддан ортиқ асабийлашиш, ҳатто 
агрессивлик (тажовузкорлик) ѐки аксинча индамас бўлиб қолиши, тушкунликка 
тушиши. Болада қўрқув пайдо бўлиб, мактабга бориш ҳоҳиши йўқолади
. 
Мослашув жараѐни қийин кечганда болаларнинг бўй ўсиши секинлашади, тана 
вазни тушади. Ўткир касалликлар биринчи синф ўқувчиларида юқори синф 
ўқувчиларига қараганда икки марта ошади.
Биринчи синф ўқувчиларида мослашув жараѐниниинг давомийлиги 
Болаларнинг мактабга ижтимоий психологик мослашуви турли кечиши 
мумкин. Кўпчилик болалар икки ойда мослашиши, 2- гуруҳ болаларнинг 
мослашуви узоқроқ бўлиши, 3 гуруҳ болаларда эса бу жараѐн ўта қийин 
кечиши мумкин.