Қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

Ўқитувчи 
таълим 
олишда 
қийинчиликни 
ҳис 
қиладиган 
ўқувчиларга нисбатан қўллаш учун 10 қоидани ишлаб чиқинг. 
Шунингдек, ўқитувчи таълим олишда қийинчиликни ҳис қиладиган 
ўқувчиларга нисбатан қуйидаги 10 қоидани қўллаш самарали натижаларни 
бериши мумкин: 
-агар ўқувчининг жавоби мавҳум кўринишга эга бўлса, унинг жавобига 
қўшилмаган ҳолда фикрларини исбот қилишга имконият бериш лозим; 
-ҳеч қачон ўқувчиларнинг баҳс-мунозарасини энг осон усул билан, яъни 
уларга тўғри жавоб ѐки ечимнинг тўғри усулини айтиб, ҳал қилманг; 
-ўз ўқувчиларинг фикрларини диққат билан тингланг ҳамда уларнинг ҳар 
бир фикрларини мушоҳада қилган ҳолда қабул қилинг; 
-шуни доимо ѐдда тутинг – таълим ўқувчиларининг қизиқишлари, 
мотивлари ва умидларига таяниш лозим; 
-дарслар ва мактаб қўнғироқлари жадвали ўқув жараѐннинг белгиловчи 
омил бўлмаслиги керак; 
-ўқувчи шахсининг ―телба ғояларини‖ ҳурмат қил ва бошқаларга 
ностандарт тафаккур услубини сингдиринг; 
-ҳеч қачон ўз ўқувчингга ―сенинг аҳмоқона ғояларингни мушоҳада 
қилишга бизда асло вақт йўқ‖ дея кўрманг; 
-руҳлантирувчи сўз, мулойим табассум, дўстона мақтовга учманг; 
-таълим жараѐнида доимий амал қилинадиган методика ва дастур 
бўлмайди шуни унутманг; 
-бу қоидаларни улар сенинг бир қисмингга айлангунга қадар ҳар кун 
қайтаргин. 
Фойдаланган адабиѐтлар рўйхати 
1. 
Абрамова Г.С. Практическая психология. Москва, «Академический 
проект», Москва, 2001. 
2. 
Акимова М.К., К.М.Гуревич. Психологическая диагностика. 
Москва, 2005. 
3. 
Бурменская Г.В.,Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-
психологическое консултирование.Москва, МГУ, 1990. 
4. 
Дубровина И.В. Практическая психология образования. Санкт-
Петербург, Питер, 2004. 
5. 
Маленова А.Ю. Введение в профессию в схемах и таблицах. Омск, 
Изд-во ОмГУ,2004. 

---

150 
6. 
Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие, 2-е издание.- 
СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001.- 191 с. 
7. 
Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2; Пер. с англ./ 
Под ред. К.М.Гуревича, В.И.Лубовского. - М.; Педагогика, 1982.-336 с. 
8. 
Бурлачук 
Л.Ф., 
Морозов 
С.М. 
Словарь-справочник 
по 
психодиагностике – СПб.: Питер Ком, 1999.-. Романова 
Е.С. 
Психодиагностика: Учебное пособие.- СПб.: Питер, 2005.- 400 с 
9. 
Рогов 
Е.И. 
Настольная 
книга 
практического 
психолога: 
Учеб.пособие: В 2-кн.- М.: Изд-во Владос-ПРЕСС, 2002