Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti fizika-matematika fakulteti

 

 

---

5 

 

I BOB “YERNING ICHKI TUZILISHI” MAVZUSINI  O‘QITISHDA 

INNOVATSION  TEXNOLOGIYALARDAN  FOYDALANISH 

1.1-§ Interfaol metodlar yordamida “Yerning ichki tuzilishi” mavzusini 

o‘qitishning nazariy masalalari  

Refleksiv ko‘nikma (o‘zining va boshqalarning fikrini tahlil qilish). 

Keys bilan ishlash bosqichlari 

Keys mazmunini yaxshiroq tushunish 

uchun metodik tavsiflar 

1. Keys matnini o‘qish. 

Matnni har bir o‘quvchi ikki marta o‘qiydi. 

2.  Matnni  o‘z  so‘zlari  bilan 

gapirib berish. 

Matn  o‘quvchilar  tomonidan  zanjir  tarzida 

gapirilib  beriladi.  So‘zlash  jarayonida  ayrim 

detallarga aniqlik kiritiladi. 

3. 

Muammoni 

qidirish 

(aniqlash). 

Matnda 

qanday 

muammo haqida gap ketyapti? 

Muammolar  bir  nechta  bo‘lishi  mumkin. 

Bunday holatda ular o‘rtasidagi aloqadorlikni 

topish kerak. 

4.  Muhokama  qilish.  Muammo 

qanday namoyon bo‘lyapti? 

Venn  diagrammasi,  SWOT  tahlil  jadvali, 

rezyume 

jadvallarini 

to‘ldirish 

orqali 

muammoning yechimini topish mumkin. 

5.  Mezonlarni  ajratish  (ideal, 

ya’ni 

muammosi 

yo‘q 

sistemaning modelini keltirish). 

Bu  qanday  natijaga  olib  kelishini  ko‘rsatish 

uchun kerak. 

6. Muammoni hal etish yo‘llarini 

aniqlash. 

Muammo  yechimi  yo‘llarini  yozib  borish 

maqsadga  muvofiq.  Bu  eng  muhim  narsani 

esdan chiqarmaslik uchun kerak. 

7. 

Guruhning 

taqdimotga 

tayyorgarligi  (tavsiya  etiladigan 

shakllar): 

1.  Asoslangan esse.  

2.  Tayanch kontekst. 

3.  Sxema. 

4.  Jadval. 

5.  Multimedia takdimoti. 

Bu jarayonda o‘quvchilarning ijodiy qobiliyati 

shakllanadi. 

8. Takdimot o‘tkazish.