Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии

жизненного 
и 
идейно-творческого 
пути
Л.Толстого
]. 1828-1849 гг. Детство, отрочество. Юность: истоки 
личности.
2. 1849-1851 гг. Ясная Поляна: опыт самостоятельной 
жизни.
3. 1851 -1855 гг. Военная служба. На пути к «Войне и миру».
4. 1860-1870 гг. Писатель, общественный деятель, педагог.
5. 1880-1890 гг. «Я отрёкся от жизни нашего круга».
6. 1900-1910 гг. Люди и встречи. Исход.
Лучш ие произведения Толстого.
«Война и мир» (1864-1869), «Анна Каренина» (1870-1877), 
«Власть тьмы» (1866), «Крейцерова соната» (1889-1889), 
«Воскресение» (1889-1899), «Хаджи - Мурат» (1896-1905), 
комедия «Плоды просвещения» (1900), «После бала» (1903), 
публицистические статьи «Не могу молчать», «Не убий» и 
другие.
Показ «круга 
общения и исторических событий»
писателя.
Вопросы к учащимся:
1.Свидетелем каких исторических событий был писатель?
2. На какие годы приходится расцвет его творчества?
Слово учителя.
Лев Николаевич Толстой - писатель огромного дарования и 
трудолюбия, автор известных всему миру гениальных произве­
дений.
Та нравственная высота, которую достиг Толстой-человек, - 
результат огромной, никогда не прекращавшейся внутренней 
работы, высочайшей требовательности к себе, беспощадного 
анализа своего поведения, преодоления своих слабостей 
(честолюбие, тщеславие, непоследовательность, неисполнение 
предначертаний, проявление лени, неаккуратность, тороп­
ливость, робость. На эти недостатки указывал сам Толстой).
2.Стадия «Осмы сление» 
(осмысление материала во время 
работы над ним).

---

Задачи: 
помочь учащимся активно воспринимать изучае­
мый материал; помочь соотнести старые знания с новыми.