Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИ ТЕРАТУРЫ
ДЛ Я УЧАЩ ИХСЯ АКАДЕМ ИЧЕСКИХ ЛИЦЕЕВ С
ИСПО ЛЬЗОВАНИ ЕМ ИНТЕРАКТИВНЫ Х МЕТОДОВ
Тема: Л.Н.Толстой. Ж изнь и судьба. Этапы творческого
пути. Духовны е искания писателя.
Цели урока: 
1) обобщить, систематизировать и расширить 
знания по данной теме; 2) развивать умения и навыки работы с 
текстом; 3) воспитывать интерес к предмету.
Задачи: 
1) вызвать интерес к жизни и личности Толстого; 2) 
помочь учащимся понять художественное мировоззрение 
писателя.
Эпиграф:
Каждый человек - алмаз, который может очистить и не 
очистить себя. В той мере, в которой он очищен, через него 
светит вечный свет. Стало быть, дело человека не стараться 
светить, но стараться очищать себя. (Л.Н. Толстой)
Оборудование: 
таблицы, папки учащ ихся со справочными 
материалами, 
распечатанные 
тексты, 
толковые 
словари, 
компьютер, презентация с фотографиями Л.Н.Толстого.
Х О Д УРОКА:
1. Стадия «Вызов» (пробуждение интереса к предмету)
«М озговая атака».
Задачи: 
актуализировать имеющиеся знания, умения и
навыки в связи с изучаемым материалом; пробудить познава­
тельный интерес к изучаемому материалу; помочь учащимся
самостоятельно определять направление в изучении темы и
самостоятельно решать проблемы.
Учитель: 
Как вы понимаете эпиграф урока? Что вы знаете о 
теме сегодняшнего урока?
Ответы учеников: 
Рассказы учащ ихся о жизни Льва 
Толстого, богатой событиями 
(во время рассказа учащихся

---

можно показать фотографии писателя, имеющие отношение к
называемым фактам).
Этапы