Ахборот тизимлари ва технологиялари”

Ёзма (назорат) иш
Курсантлар назорат саволларига жавоб берадилар/тестларни ечадилар/назорат топшириқларини бажарадилар. Уларнинг тўпламини тўғри тузиш муҳим ҳисобланади: улар режалаштирилаётган ўқув материални ўзлаштириш даражасига мос келиши керак ва уларни текширишни таъминлаши керак.



Амалий машғулотларнинг асосий турлари.
Амалий машғулотнинг етакчи дидактик мақсадлари:

• 
  амалий кўникмаларни (касбий фаолиятда зарур бўладиган аниқ ҳаракатларни бажариш), келгуси ўқув фаолиятида зарур бўладиган ўқув кўникмаларни (масалаларни ечиш) шакллантириш;
  
• 
  аниқ мазулар бўйича эгалланган назарий билимларни чуқурлаштириш/тизимлаштириш/умумлаштириш/мустаҳкамлаш;
  
• 
  назарий билимларни амалиётда қўллай олиш қобилиятларини ривожлантириш;
  
• 
  билим ва кўникмалар назорати;
  
• 
  таянч лаёқатларни шакллантириш ва ривожлантириш.
  

Амалий машғулотнинг мазмуни ва топшириқлар ҳажмига талаблар:
Амалий машғулотнинг мазмуни ушбу модулга йўналтирилган касбий/ўқув кўникма ва малакаларни шакллантиришни ҳисобга олган ҳолда ишлаб чиқилади.
Топшириқлар ҳажми ажратилган вақт оралиғида кўпчилик курсантлар уларни самарали бажара олишини инобатга олиб режалаштирилади.
3-жадвал. Амалий машғулотларнинг турлари ва уларга хос хусусиятлари

Ўқув машғулотнинг мақсади	Маъруза тури, унинг ўзига хос хусусиятлари
Назарий тайёрлов даврида олинган касбий билимларни мустаҳкамлаш/амалий фойдаланиш/ махсус фанларнинг назарий курси давомида курсантлар томонидан олинган билимларни экспертиза қилиш (ўқитиш дастурининг охирида)	Гуруҳларда ишлаш жараёнида: - вазиятли мисол ечими мувофиқлаштирилади; - касбий амалий вазият, муаммоси ва уни пайдо бўлиш сабаблари тўғрисидаги тасаввурлар мувофиқлаштирилади; - уни ҳаммага тўғри келадиган ечим варианти ва зарурият пайдо бўлганда бошқарув ечимини топиш;