Abdullayev sayfulla fayzullayevich azimov sanjar samadovich avezov sherali naimovich


«Bahs - munozara» metodi. Bahs - munozara



Download 7,4 Mb.
Pdf ko'rish
bet14/107
Sana08.06.2022
Hajmi7,4 Mb.
#643049
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   107
Bog'liq
fayl 1992 20211005

«Bahs - munozara» metodi. Bahs - munozara
 
- o‗quvchilarni ikki guruhga 
bo‗lgan holda, biror mavzu bo‗yicha o‗zaro bahs, fikr almashinuv tarzida 
o‗tkaziladigan o‗qitish metodi. 
Har qanday mavzu va muammolar mavjud bilimlar va tajribalar asosida 
muhokama qilinishi nazarda tutilgan holda ushbu metod qo‗llaniladi. Bahs -
munozarani boshqarib borish vazifasini o‗quvchilarning biriga topshirish mumkin. 
Bahs - munozarani erkin holatda olib borish va har bir o‗quvchini munozaraga jalb 
etishga harakat qilish lozim. Ushbu metod olib borilayotganda o‗quvchilar orasida 
paydo bo‗ladigan nizolarni darhol bartaraf etishga harakat qilish kerak.
Bahs - munozara metodining afzalliklari: 
- o‗quvchilarni mustaqil 
fikrlashga undaydi; - o‗quvchilar o‗z fikrining to‗g‗riligini isbotlashga harakat 
qiladilar; - o‗quvchilarda eshitish qobiliyatining rivojlanishiga yordam beradi. 
Bahs - munozarametodining kamchiliklari: 
o‗qituvchidan boshqarish 
mahoratini talab etadi; o‗quvchilarning bilim darajasiga mos va qiziqarli bo‗lgan 
mavzu tanlash talab etiladi. 
Bahs - munozara metodini o‘tkazish bosqichlari

O‗qituvchi munozara mavzusini tanlaydi va qatnashuvchilarni taklif etadi. 
Bahs - munozara 
o‗qitish usulidan foydalanishdan maqsad nima uning afzalliklari 
darsning samaradorligini oshirish tamoyillari nimadan iborat degan savolga 
quyidagicha javob berish mumkin. 
1. Noan‘anaviy o‗qitish eng sodda qulay usul. 2. Mustaqil fikrlashni 
o‗rgatadi. 3. Ko‗p tarmokli. 4. Sodda va oson. 5. Bilim boyligini oshiradi.
6. Vaqtdan yutadi. 7. Qiziqarli o‗tadi. 8. Darsning samaradorligini oshiradi.
9. Dunyoqarashni kengaytiradi. 10. Tafakkurni rivojlantiradi. 11. O‗quvchilarining 


27 
diqqat e‘tiborini tortadi. 12. Har bir o‗quvchi bilan individual munosabatda 
bo‗ladi. 13. Xotirani kengaytiradi. 14. Izlanishga chorlaydi. 15. O‗quvchilarni o‗z 
ustida ishlashga chorlaydi. 
Xulosa qilib aytganimizda, hozirgi kunda ta‘lim jarayonida interaktiv 
metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini 
o‗quv jarayonida qo‗llashga bo‗lgan qiziqish, e‘tibor kundan – kunga ortib 
bormoqda, chunki shu vaqtgacha an‘anaviy ta‘limda o‗quvchi – talabalarni faqat 
tayyor bilimlarni egallashga o‗rgatilgan bo‗lsa zamonaviy texnologiyalarda esa 
ularni egallayotgan bilimlarini o‗zlari qidirib topishlariga, mustaqil o‗rganib, tahlil 
qilishlariga, hatto xulosalarini ham o‗zlari keltirib chiqishlariga o‗rgatadi. 
Bunday jarayonda o‗qituvchi shaxsni rivojlanishi, shakllanishi bilim olishi 
va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va shu bilan birga, boshqaruvchilik, 
yo‗naltiruvchilik funksiyasini bajaradi. Ya‘ni ta‘lim jarayonida o‗quvchi – talaba 
asosiy figuraga aylanadi.
Mazkur metodlar o‗quvchi – talabalarni bilimli etuk malakaga ega 
bo‗lishlarini ta‘minlaydi.
Hozirgi vaqtda 5 - 7 sinf o‗quvchilarning ijodiy kasbiy tayyorgarligi sifat va 
samaradorligini oshirishda quyidagi pedagogik texnologiyalarni qo‗llash maqsadga 
muvofiqdir: 
1. O‗quvchi faoliyatini faollashtirish va jadallashtirishga asoslangan 
pedagogik texnologiya – muammoli ta‘lim, turli xil o‗yinlar. 
2. O‗quv materialini didaktik jihatdan takomillashtirish va qayta ishlashga 
asoslangan pedagogik texnologiya. 
3. O‗quv jarayonini samarali boshqarish va tashkil qilishga asoslangan 
pedagogik 
texnologiya 
– 
tabaqalashtirilgan, 
individuallashtirilgan, 
dasturlashtirilgan ta‘lim texnologiyalari, ta‘limning jamoa usuli, guruhli, 
kompyuterli ta‘lim texnologiyalari. 
4. Rivojlantiruvchi ta‘lim texnologiyalari – o‗quvchi shaxsining ijobiy 
sifatlarini, ayrim sohadagi bilimlarini, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. 


28 
Ta‘lim - tarbiya jarayonini loyihalash, loyihalangan pedagogik texnologiyani 
pedagogik jarayonga tatbiq etish o‗qituvchidan 

Download 7,4 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   107




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish