Abdullayev sayfulla fayzullayevich azimov sanjar samadovich avezov sherali naimovich


Yangi pedagogik texnologiyaning maqsadi



Download 7,4 Mb.
Pdf ko'rish
bet10/107
Sana08.06.2022
Hajmi7,4 Mb.
#643049
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   107
Bog'liq
fayl 1992 20211005

 Yangi pedagogik texnologiyaning maqsadi: 
- qatnashchilarni ko‗proq jalb etish va ularning bir - biridan o‗rganishga imkon 
berish; 
- qatnashchilarga ularning o‗z g‗oyalari va fikrlari bilan ko‗proq o‗rtoqlashish 
imkonini berish; 
- qatnashchilarni o‗zlarining o‗qishlari uchun ko‗proq ma‘suliyatni o‗z 
zimmalariga olishga majbur qilish. 
Ta‘lim jarayonida interaktiv metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik 
va axborot texnologiyalarini o‗quv jarayonida qo‗llashga bo‗lgan qiziqish, e‘tibor 
kundan - kunga kuchayib bormoqda, bunday bo‗lishining sabablaridan biri, shu 
vaqtgacha an‘anaviy ta‘limda o‗quvchilarni faqat tayyor bilimlarni egallashga 
o‗rgatilgan bo‗lsa, zamonaviy texnologiyalarda esa, ularni egallayotgan bilimlarni 
o‗zlari qidirib topishlariga, mustaqil o‗rganib tahlil qilishlariga, hatto xulosalarni 
o‗zlari keltirib chiqarishlariga o‗rgatadi. Pedagog bu jarayonga shaxsning 
rivojlanishi, shakllanishi, bilim olish va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va shu 


21 
bilan bir qatorda boshqaruvchilik, yo‗naltiruvchilik funksiyasini bajaradi. Ta‘lim 
jarayonida o‗quvchi asosiy figuraga aylanadi. 
Shuning uchun o‗quv yurtlari malakali kasb egalarini tayyorlashda zamonaviy 
o‗qitish metodlari - interaktiv metodlar, innovatsion texnologiyalarning o‗rni va 
roli benihoya katta. Bunda pedagogik texnologiya va pedagogik mahoratiga oid 
bilim, tajriba va interaktiv metodlar o‗quvchilarni bilimli, etuk malakaga ega 
bo‗lishlarini ta‘minlaydi. 
Innovatsion texnologiyalar pedagogik jarayon hamda o‗qituvchi va o‗quvchi 
faoliyatiga yangilik, o‗zgarishlar kiritish bo‗lib, uni amalga oshirishda asosan 
interaktiv metodlardan to‗liq foydalaniladi.
Interaktiv metodlar
- bu jamoa bo‗lib fikrlashdan iborat deb yuritiladi, ya‘ni 
pedagogik ta‘sir etish usullari bo‗lib, ta‘lim mazmunining tarkibiy qismi 
hisoblanadi. Bu metodlarning o‗ziga xosligi shundaki, ular faqat pedagog va 
o‗quvchilarning birgalikda faoliyat ko‗rsatishi orqali amalga oshiriladi. 
Bunday pedagogik hamkorlik jarayoni o‗ziga xos xususiyatlarga ega bo‗lib, 
ularga quyidagilar kiradi: 
- o‗quvchining dars davomida befarq bo‗lmaslikka mustaqil fikrlash, ijod 
etish va izlanishga majbur etishi; 
- o‗quvchilarni o‗quv jarayonida bilimga bo‗lgan qiziqishlarini doimiy 
ravishda bo‗lishini ta‘minlashi; 
- o‗quvchining bilimga bo‗lgan qiziqishini mustaqil ravishda har bir masalaga 
ijodiy yondoshgan holda kuchaytirishi; 
- pedagog va o‗quvchining hamisha hamkorlikdagi faoliyatini tashkillanishi. 
Pedagogik texnologiyalar – pedagogik texnologiyalar masalalarining 
muammolarini 
o‗rganayotgan 
o‗qituvchilar, 
ilmiy 

tadqiqotchilar, 
amaliyotchilarning fikricha, pedagogik texnologiya - bu faqat axborot 
texnologiyasi bilan bog‗liq, hamda o‗qitish jarayonida qo‗llanishi zarur bo‗lgan 
TSO – O‗TV
(ta‘lim samaradorligini oshirish), (o‗qitishning texnologik vositalari), 
kompyuter, masofali o‗qitish yoki turli xil texnikalardan foydalanish deb 
belgilanadi. O‗qituvchi va o‗quvchining maqsadi bo‗yicha natijaga erishishida 


22 
qanday texnologiyani tanlashlari ular ixtiyorida, chunki har ikkala tomonning 
asosiy maqsadi aniq natijaga erishishga qaratilgan, bunda o‗quvchilarning bilim 
saviyasi, guruh harakteri, sharoitga qarab ishlatilgan texnologiya tanlanadi, 
masalan, natijaga erishish uchun balkim, kompyuter bilan ishlash lozimdir, balkim 
film, tarqatma material, chizma va plakatlar, turli adabiyotlar, axborot 
texnologiyasi kerak bo‗ladi, bular o‗qituvchi va o‗quvchiga bog‗liq. Bundan 
tashqari o‗qitish jarayonini oldindan loyihalashtirish zarur, bu jarayonda o‗qituvchi 
o‗quv predmetining o‗ziga xos tomonini, joy va sharoitini eng asosiysi, 
o‗quvchining imkoniyati va ehtiyojini hamda hamkorlikdagi faoliyatini tashkil eta 
olishini hisobga olish kerak, shundagina, kerakli kafolatlangan natijaga erishish 
mumkin. Qisqa qilib aytganda, o‗quvchini ta‘limning markaziga olib chiqish 
kerak. 
O‗qitish jarayonida tarbiyalanuvchilarga shaxs sifatida qaralishi, turli 
pedagogik texnologiyalar hamda zamonaviy metodlarni qo‗llanilishi ularni 
mustaqil, erkin fikrlashga, izlanishga, har bir masalaga ijodiy yondoshish, 
mas‘uliyatni sezish, ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish, tahlil qilish, ilmiy 
adabiyotlardan unumli foydalanishga, eng asosiysi, o‗qishga, fanga, pedagogga 
o‗zi tanlangan kasbiga bo‗lgan qiziqishlarini kuchaytiradi. Bunday natijaga 
erishish amaliyotda o‗quv jarayonida innovatsion va axborot texnologiyalarni 
qo‗llashni taqozo etadi. 

Download 7,4 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   107




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish