А. Т. Гофуров, Ж. Толипова, С. С

 балиқнинг ички тузилиши»
мавзусидаги ҳамкорликда
 ўқитиш
технологаясининг «арра» методидан фойдаланилган дарснинг технологик
харитаси
Ихнологак I
ЎҚИТУВЧЮШНГ
I укувчининг
БОСҚИЧЛАР ФАОДИЯТИ ФАОЛИЯТИ
I босқич Уқувчиларни дарс мавзуси, Дарс мавзуси, мақсадя,
Ташкилий кисм мақсади, бориши бидан бориши ва уша
2-минут гаништиради. бажариладиган
топшириқпарни
__ II босқич англайди.
Ўтган мавзу юза- Ўтган мавзу юзасидан тузил-
сидан ўкувчилар- ган тест топшириқлари Ўтган мавзу юзасидан
нинг ёрдамида ўқувчиларнинг тузилган тест топшириқ-
билимларини билимларини назорат қилади ларини бажаради.
назорат қилиш ва ва баҳолайди.
баҳолаш
5-минут
III босқич Ўкув топшириқпарининг
Ўкувчиларнинг дидактик мақсаци, бажари- Ўкув топширикларининг
билиш ладиган ўқув топширикдари дидактик мақсади, бажари-
фаолиятини билан таништиради. ладиган ўқув
ташкил этиш. топширикдари юзасидан
3-минут Ўкувчилардан «мутахассис- кўрсатмаяарни англайди.
лар» тайёрлаш гуруҳларюш Ўз ўқув фаолиятини таш-
IV босқич ва уларнинг мустақил ишини кил этади. «Мутахассис»
Янги мавзуни ташкил этади. гуруҳи топшириқларини
ўрганиш. Ўкув дастуридан ўрин олган бажаради.
20-минут топширикларини мустақил 1-гуруҳ. Зогора балиқнинг
ўзлаштирилишини таъмин- овқат ҳазм қилиши
лайди. 2-гуруҳ. иафас олиши
2.
3.
4.
тузилишини урганинг.
Балиқнинг буйраги қаерда жойлашганлигани
аниқланг
Моддалар апмашинуви натижасида ҳосил бўлган
зарарли моддалар қандай чикариб юборилишини
аникданг.
Моддалар алмашинувининг ўзига хос хусусиятлари-
ни аникланг.
Ўқувчилар
билан
ўтказиладиган
савол жавобда
фаол иштирок
этинг.
ТЕХНОЛОГИК
БОСҚИЧЛАР
I босқич
Ташкилий қисм
2-минут
II босқич
Ўтган мавзу юза-
сидан ўкувчклар-
нинг
билимларини
назорат қилиш ва
баҳолаш
5-минут
III босқич
Ўкувчиларнинг
билиш
фаолиятини
ташкил этиш.
3-минут
IV босқич
Янги мавзуни
ўрганиш.
20-минут
ЎҚИТУВЧИНИНГ
ФАОЛИЯТИ
Ўқувчяларни дарс мавзуси,
мақсади, бориши билан
таништиради.
Ўтган мавзу юзасидан тузил-
ган тест топшириқлари
ёрдамида ўқувчиларнинг
билимларини назорат қилади
ва баҳолайди.
Ўкув топширикларининг
дидактик мақсади, бажари-
ладиган ўқув топшириклари
билан таништиради.
Ўқувчилардан «мутахассис-
лар» тайёрлаш гуруҳларини
ва уларнинг мустақил ишини
ташкил этади.
Ўкув дастуридан ўрин олган
тотшрикларини мустақил
ўзлаштирилишини таъмин-
лайди.
ЎҚУВЧИНИНГ
ФАОЛИЯТИ
Дарс мавзуси, мақсади,
бориши ва унда
бажариладиган
топширикдарни
англайди.
Ўтган мавзу юзасидан
тузилган тест топшириқ-
ларини бажаради.
Ўкув топшириқдарининг
дидактик мақсади, бажари-
ладиган ўқув
топширикдари юзасвдан
кўрсатмаяарни англайди.
Ўз ўқув фаолиятини таш-
кил этади. «Мутахассис»
гуруҳи топширикларини
бажаради.
1-гуруҳ. Зоғора балиқнинг
овқат ҳазм кдаиши
2-гуруҳ. нафас олиши
Хулоса қилиб айтганда, биология дарсларнда замонавий педагогик
технологиялардан фойдаланиш юқори самара беради, ўқувчиларнииг фан
асооларини ўзлаштиришга бўлган қизиқишлари ва эҳтиёжларини
ривожлантириш имконини беради.