А. Т. Гофуров, Ж. Толипова, С. С

Ҳамкорликца ўкитиш технологияси.
Биологияни ўқитишда ҳамкорликда ўқитиш технологиясининг командада
ўқитиш, кичик гуруҳларда ўкитиш, «арра» ёки «зигзаг», «Биргаликда
ўқиймиз» методааридан фойдаланиш имконшти мавжуд:
1
.
 Командада ўқитиш
(Р.Славин) методидан фойдаланилганда ўқувчилар тенг
сонли иккита комавдага ажратилади. Ҳар иккала комавда бир хил
топшириқни бажаради. Комавда аъзолари ўкув топширикдарини ҳамкорликда
бажариб, ҳар бир ўқувчи мавзудан кўзда тутилган билим, кўникма ва
малакаларни ўзлаштиришига эътиборни каратади.
Ҳамкорликда ўқитиш технологияси муачлифларвдан бири бўлган
Р.Славиннинг таъкидлашича, ўқувчиларга топширикларни ҳамкорликда
бажариш бўйича кўрсатма берилиши етарли эмас. Уқувчилар ўртасида том
маънодага ҳамкорлик, ҳар бир ўқувчининг қўлга киритган муваффакиятидан
қувониш, бир-бирига сидқвдилдан ёрдам бериш ҳисси, қулай ижтимоий-
психологик муҳит вужудга келиши зарур. Мазкур технологаяда ўкувчиларнинг
билимларни ўзлаштириш сифатини аниклашда уларни бир-бири билан эмас,
балки ҳар бир ўқувчининг кундалик натижаси аввал қўлга киритилган натижа
билан таққосланади. Шундагана ўқувчилар ўзининг дарс давомида эришган
натижаси командага фойда келтиришини англаган қолда маъсулиятни хдс
қилиб, кўпроқ изланишга, билим, кўникма ва малакаларни пухта
ўзлаштиришга иитилади.
Дарснинг мавзу:
Карамдошлар оиласи.
Дарснинг таълимий мақсади:
Ўкувчиларни карамдошлар оиласининг ўзига
хос хусусиятлари, ёввойи ва маданий вакиллари ва уларнинг ақамияти билан
таништириш.
Дарсиинг тарбиявий мақсади:
Ўсимликларнинг хилма-хиллишни
тушунтириш орқали ўкувчиларнинг илмий дунёқарашини кенгайтириш,
экологак, иқгисодий, аҳлоқий тарбия бериш.
Дарснинг ривожлантирувчи мақсади:
Ўкувчиларнинг гулли ўсимликларнинг
тузилиши, хилма-хиллиги ҳақидаги билимлари, объектларни таниш ва
кузатиш, дарслик устида мустақил ишлаш кўникмалари, нутқ ва мулоқот
маданиятини ривожлантириш.