A qodiriy nomidagi

topshiriq: “Mustaqil O‘zbekiston Respublikasida o‘qituvchi shaxsiga e’tiborning kuchayishi”, “O‘qituvchining mas’uliyati va unga qo‘yilayotgan talablar” mavzularidagi munozaraga tayyorlaning.

topshiriq: Mavzuni quyidagi “B-B-B” jadval asosida o‘rganing:

B-B-B JADVALI
	O‘rganiladiganmasala	Bilaman	Bilishni xoxlayman		Bilib oldim
	1. Pedagogikkompetensiyamoxiyati
	2. Prezidentimiz Islom Karimov O‘qituvchi shaxsiga kUygan talablar
	3. O‘qituvchi kasbining paydo bo‘lishi
	1. Pedagogik faoliyat va uning o‘ziga xosligi
	2. Pedagogik mahorat moxiyati, uning tarkibiy qismlari

8. 
   topshiriq. Quyidagi komponentlarga nisbatan o‘z munosabatingizni bildiring:
   

Pedagog faoliyatining asosiy tashkil etuvchilari (komponentlari)

1. 
   Loyihalash:
   

a) O‘quvchilar imkoniyatlarini hisobga olgan holda ularni muvaffakiyatga eltuvchi vaziyatlar yaratish;

b) axborotni iktidorli va past o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarga tushunarli qilib o‘zgartira olish.

2. 
   Konstruksiyalash:
   

a) mashg‘ulot loyihasini turli vaziyatlarga moslab tuza olish;

b) darsda mobaynida turli pedagogik vaziyatga tayyor bo‘lish, zarur bo‘lsa uni qayta kurib chiqish (o‘quv materialini), tushuntirish, O‘quvchilar tomonidan axborot o‘zlashtirilishini ta’minlash.

3. 
   Muloqotgamoyillik (kommunikativlik)
   

a) xushmuomala va talabchan bo‘lish;

b) o‘quvchilarning mas’uliyatini oshirish;

v) o‘quvchilarga samimiy va do`stona munosabatda bo‘lish, har qanday vaziyatda ularga ishonch bildirish;

4. 
   Tashkilotchilik:
   

a) o‘quvchilar mustaqil bilim olish faoliyatlarini tashkil etish va boshqarish;

b) o‘quvchilar diqqat va qiziqishlarini o‘ziga jalb qilish.

5. 
   Gnostik (bilishgaoid):
   

a) o‘zi va o‘quvchilar faoliyatida ruy beradigan kiyinchiliklarni tashxislash, ularni bartaraf qilishga o‘rgatish;

b) o‘z faoliyatini tahlil qilish;

v) faoliyat natijasini oldindan bashorat qilish (yakkol tasavvur etish).

9. 
   topshiriq:Siz o‘qituvchi kasbini tanladingiz. Retrospektiv tahlil yordamida eslashga harakat qiling: Birinchi marta qachon o‘qituvchi kasbini tanlash haqida o‘yladingiz? Nima uchun? Yoktirgan kasbingizni egallash uchun nima ishlar kildingiz? Maktablarda sinf rahbarining kasb tanlash bo‘yicha ishiga qanday tuzatishlar kiritgan bo‘lar edingiz?
   
10.