A qodiriy nomidagi

topshiriq- pedagogik muloqot ko‘nikmalarini shakllantirishga yordam beradigan bir necha mashqlarni bajaring:

Sinfga kirib mimika, xdrakat, imo-ishora vositasi bilan O‘quvchilar diqqatini o‘zingizga jalb qiling; pedagogik xayron bo‘lish, maqsadga muvofiq shakldatulkinlanishni ifodalang.

12. 
    topshiriq. Darsda o‘qituvchining o‘quvchilar bilan doimiy muloqotini quyidagi sxema asosida tekshiring:
    

• 
  darsda bir o‘quvchi yoki guruh bilan muloqotda bo‘lib, beixtiyor boshqalarni nazardan chiqarib qo‘yadigan paytlar bo‘ladimi?
  
• 
  har doim dars davomida hamma O‘quvchilarni "pedagogik nazorat" da ushlab tura oladimi?
  
• 
  qaysi o‘quvchi bilan konikarli muloqot tashkil etilmadi? Bu to‘g‘risida mulohaza yuriting;
  
• 
  darsda har bir o‘quvchi uchun mos bo‘lgan individual muloqot usullarini tanlab olinganligini tahlil qiling;
  
• 
  o‘qituvchining sinf, guruh bilan muloqotni amalga oshirish qobiliyatini tekshiring;
  
• 
  frontal, guruh bilan muloqotda bo‘lgan holda shaxslarni o‘zaro ta’sir ko‘rsatish individual muloqotni ham tashkil eta olinishini tekshiring;
  
• 
  darsda o‘quvchilarning o‘zaro muloqoti kanchalik maqsadga muvofiq holda tashkil etilganligini tahlil qiling;
  
• 
  darsda o‘quvchilar bilan ruxiy “nigox” urnatish darajasini baholang, bu jarayondagi kamchiliklarni ko‘rsating.
  

13.