A qodiriy nomidagi jizzax davlat

3.
VI. Fan o‘qitilishining natijalari Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba: Informatikani o‘qitish texnologiyalari va loyihalashtirish fanini o‘rganish jarayonida innovatsiyalar va texnologiyalar, multimediyali darslar asosida informatika ta’limi samaradorligini oshirish, ta’lim jarayonini loyihalashtirishning ilmiy metodik asoslari, informatika о'qituvchisining pedagogik faoliyatini, informatika fanlarining mazmunini, о‘quv mashg‘ulotlarini, kasbga yо‘naltirib muammoli о‘qitishni, informatikani zamonaviy vositalar asosida о‘qitishni, informatikadan darsdan tashqari mashg‘ulotlarni loyihalashtirishga oid nazariy bilimlar, amaliy ko‘nikma va malakalarini shakllantirish usullarini o‘rganadi.
4.	VII. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: Fanni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llashda ta’lim jarayonini optimallashtirish uchun omil bo‘ladigan pedagogik texnologiyalardan “Fikrlar hujumi”, “Klaster” metodi, «Bumerang», «Skorobey», «Tarozi», «Insert», «BBB» texnologiyasi va boshqalardan foydalaniladi. VIII. Baholash mezonlar: Talabaning amaliy mashg‘ulotlardagi faoliyati hisobga olingan holda Oraliq va Yakuniy nazoratlar 5 baholik tizimda baholanadi. Umumiy baholash mezoni: 5 – a’lo (90%-100%) 4 – yaxshi (70%-89%) 3 – qoniqarli (60%-69%) 2 – qoniqarsiz (0-59%) Talabaning fan bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagi namunaviy mеzonlar tavsiya etiladi: a) 5 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob bеrishi lozim: xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo`llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib bеrish; tasavvurga ega bo‘lish; b) 4 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob bеrishi lozim: mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo`llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib bеrish; tasavvurga ega bo‘lish; c) 3 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob bеrishi lozim: mohiyatini tushunish; bilish, aytib bеrish; tasavvurga ega bo‘lish; d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi 2 baho bilan baholanishi mumkin: aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik; bilmaslik.