A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi



Download 6,33 Mb.
bet124/178
Sana02.04.2022
Hajmi6,33 Mb.
#524342
1   ...   120   121   122   123   124   125   126   127   ...   178
Bog'liq
11-Mavzu Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

O‘qitish vositalari:

Klaster sxemasi, Venn diagrammasi, shakllar




O‘qitish uslubi va shakli:

Ma‘ruza, savollar, topshiriq, dialog, aqliy hujum, jamoaviy







bo`lib ishlash.




O‘qitish sharoiti:

Texnik vositalar bilan ta‘minlangan o`quv xonasi




Monitoring va baxolash:

Og`zaki nazorat. Savol-javob, reyting tizimi asosida







baxolash.



Ma‘ruzaning texnologik xaritasi



Ish jarayonlari













Faoliyat mazmuni














































O‘qituvchi
















Talaba

I-bosqich. Kursga va

1.1. Ma‘ruzaning

mavzusini

e‘lon










mavzuga kirish (20

qiladi,




























minut)




1. O‘zbekiston respublikasida xalq
















ta‘limi tizimi.



















Tinglaydi,







2.

Ta‘limning




uzluksizligi

va

savollarga







izchilligi



















javob beradi







3.

Ta‘lim




sohasida

davlat
















siyosatining asosiy tamoyillari.


























































1.2

Fanni







o`zlashtirishda

Yozib oladi







foydalanish uchun zarur

bo`lgan
















adabiyotlar




ro`yxati




bilan
















tanishtiradi (1-ilova)



















II-bosqich.

Asosiy

2.1. O`quv mashg`ulotining birinchi

Tinglaydi,

savollar

bo`lim (50 minut)

savoli bo`yicha ma‘ruza qiladi.




bilan




murojaat































qiladi.

Topshiriqni































bajaradi













2.2.

Ta‘limning

uzluksizligi va

Tinglaydi,

yozib







izchilligi haqida ma‘lumot beradi.

oladi.

Savollarga































javob beradi







2.3.

Ta‘lim




sohasida

davlat

Tinglaydi,

yozib







siyosatining

asosiy

tamoyillari

oladi.

Savollarga







haqida ma‘lumotlar beradi.







javob beradi

III-bosqich. Yakuniy

3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir

Tinglaydi




qism (10 minut)

savol yuzasidan




umumiy

yakuniy
















xulosa chiqaradi































3.2.

Talabalarning

bilim

va

O`zini nazorat qiladi







ko`nikmalarini baholaydi






















3.3. Ilovadagi

jadvalni

to`ldirishni
















uyga vazifa qilib beradi





















ЎЗБЕКИСТОНДА УЗЛУКСИЗ
ТАЪЛИМ ТИЗИМИ



Мактабдан ташқари







Мактабгача таълим

таълим






















Кадрлар







малакасини




Умумий ўрта

ошириш ва қайта







таълим

тайѐрлаш




















Олий ўқув юртидан



















ўрта махсус касб-ҳунар

кейинги таълим



















таълими

(аспирантура,






















докторантура)













Олий таълим













































O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA‘LIM VAZIRLIGI


A.QODIRIY NOMLI


JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI


PEDAGOGIKA FAKUL‘TETI

PEDAGOGIKA-PSIXOLOGIYA‖ KAFEDRASI


«TASDIQLAYMAN»


Kafedra mudiri ________________

«______»____________________2018 y.




Pedagogika nazariyasi va tarixi


fanidan


SEMINAR ISHLANMALARI
1- mavzu: Pedagogika nazariyasi fan sifatida.


Reja:
Pedagogika ijtimoiy fan sifatida. Uning asosiy kategoriyalari va tushunchalari.
Pedagogika fanining metodologik asoslari.
Pedagogika fanining tarmoqlari.
Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.


Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:

O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997.


O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997.


Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.




4. J.Hasanboyev va boshqalar ―Pedagogika‖ darsligi. ―Noshir‖ Toshkent-2011 yil.
5. Pedagogika. Darslik. R.Mavlonov tahriri ostida.


2-mavzu: Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.
Reja:
Individ va shaxs haqida tushuncha.

Shaxsni shakllantiruvchi asosiy omillar.


Shaxsni kamol toptirishda tarbiya va faoliyatning o‘zaro bog‘liqligi.
Shaxs shakllanishining yosh davrlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.


Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:

O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997.


O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997.


Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.





Download 6,33 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   120   121   122   123   124   125   126   127   ...   178




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish