A case Study Comparing Children’s Motivation using a Virtual World, Video and Print Material to Learn Global Citizenship

4.4.1.3 Observation of Work with the Videos 
During the observed video session, the children watched two videos and answered 
questions from the teacher relating to the content. As expected, the observer found children 
to be quieter, during this activity, compared with the first two, as the nature of the task 
requires sitting quietly and listening. However, there was great excitement from the 
children whenever the teacher asked a question about the content and they were putting up 
their hands and getting into a standing position in order to get the attention of the teacher. 
The observer noted a huge increase in the number of excitable bounces during this activity 
compared to the previous two. The observer also noted that the second video shown caused 
a sensation among the children because it was about a child in Russia and one of the 
children in the class was originally from Russia. Similar to the previous two sessions, all 
children had many positive ticks in the Laughs, Smiles, Concentration, Excitable Bounces 
and Positive Utterances columns. There were no ticks in the Frowns, Boredom, Shrugs, and 
Negative Utterances columns. 
4.5 Conclusion 
The key findings from the study were as follows: 
1.
Children consider using the virtual world to be more enjoyable than working with the 
videos and print materials.
2.
Children were noticeably more engaged when using the virtual world compared to 
when viewing and discussing the videos and when working with the print materials.
3.
Children made significant learning gains using the Panwapa website with an increase of 
58.87% between pre- and post-test means scores.
4.
All the children wanted to use the virtual world again, around half of them wanted to do 
the video again, and very few wanted to use the print materials again. 
5.
Most children rated the virtual world as easiest to do but they were less decisive about 
which component was best for learning 
The findings will be discussed in the next chapter and compared to previous evidence as 
outlined in the literature review. 

---

64