| Метод наблюдений над языковыми явлениями на уроках русского языка Изучение предметной области как знаковой системы, лежащей в основе человеческого общения, формирования российской гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека Курсовая 188,65 Kb. 8 | o'qib |
| Важной и неотъемлемой частью процесса овладения английским языком является создание языковой среды «овладение» и «освоение», а не «изучение», поскольку под последним мы понимаем некий академический, умозрительный интерес к иностранному языку как таковому, в отличие от умения пользоваться им на практике в ситуациях реального общения 88 Kb. 7 | o'qib |
| Фактологическая, соответствующая эмпирическому уровню познания. Концептуальная информация «Какая сегодня погода», мы сообщаем собеседнику не о том, что он и сам знает, а фактически заявляем, что мы хотим с ним говорить, т е создаем ситуацию общения. Итак, каждый текст передает адресату определенную информацию 19,35 Kb. 2 | o'qib |
| Основные направления исследований по развитие речи «ума и речи». Поскольку ребенок выражает свои мысли через речь и взаимодействует с окружающими людьми, овладевая речью, он понимает окружающий мир, а в результате общения с другими детьми у ребенка развиваются речь и мышление Реферат 62,67 Kb. 9 | o'qib |
| Лексико-семантическая группа глаголов речевого воздействия в ситуациях делового общения: функционально-семантический аспект I теоретические основы изучения и описания лексико-семантической группы глаголов речевого воздействия 7 157,88 Kb. 48 | o'qib |
| Русский язык язык мирового общения «Русский язык — это мировой язык», — говорит известный лингвист Вячеслав Белоусов. — И в третьем тысячелетии она не потеряет своего культурного или исторического значения. Он сохранит свое присутствие не только в странах снг, но и в мире» 18,85 Kb. 3 | o'qib |
| Сам термин "игра" на различных языках соответствует понятиям о шутке и смехе, легкости и удовольствии и указывает на связь этого процесса с положительными эмоциями «Чтобы перенос в реальную жизнь из учебного процесса был по настоящему успешным, работа в аудитории должна как можно точнее имитировать условия реального языкового общения». [28] Занятие 51,62 Kb. 6 | o'qib |
| Для повышения эффективности коррекционного процесса логопеды ис-пользуют новые информационные технологии, которые повышают мотива-цию детей к занятиям, формируют сотрудничество и новые формы общения между ребенком и педагогом «Видимая речь». Она имеет три версии, все они разработаны в США. Программа используется логопедами для коррекции чаще всего заикания, ринолалии, алалии 197 Kb. 9 | o'qib |
| Как разговаривать с кем угодно, когда угодно, где угодно Cnn, быть гостем которого считают за честь виднейшие деятели политики, бизнеса, спорта и искусства. В книге «Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно» мастер общения Ларри Реферат 337,33 Kb. 7 | o'qib |