972 Ерохина indd

категория
компонент
Фактическое знание — базовая ин-
формация
Знание терминологии
Знание фактических деталей 
и элементов
Концептуальное знание — отношения 
между частями большой структуры, 
позволяющие им действовать как еди-
ное целое
Знание классификаций и категорий
Знание принципов и способов 
обобщений
Знание теорий, моделей и структур
Процедурное знание — как делать 
что-либо
Владение специфическими навыками 
и алгоритмами
Владение специфическими техниками 
и методами
Знание того, когда следует применять 
соответствующие процедуры
Метакогнитивное знание — знание 
мышления в целом и вашего собствен-
ного мышления в частности
Стратегическое знание
Знание о когнитивных задачах, включая 
соответствующее контекстное и услов-
ное знание
Самопознание
– «когнитивные процессы» — помнить, понимать, применять, ана-
лизировать, оценивать, создавать
категория
компонент
Помнить — извлекать необходимую информацию из 
памяти
узнавание
припоминание
Понимать — создавать значения на базе учебных мате-
риалов или опыта
интерпретация
приведение примеров
классификация
обобщение
умозаключение
сравнение
объяснение
Применять — использовать процедуру
исполнение
применение
Анализировать — вычленять из понятия несколько ча-
стей и описывать то, как части соотносятся с целым
дифференциация
организация
соотнесение
Оценивать — делать суждения, основанные на крите-
риях и стандартах
проверка
критика
Создать — соединить части, чтобы появилось что-то 
новое и определить компоненты новой структуры.
генерация
планирование
производство
В помощь разработчикам ситуационных задач Л.С. Илюшиным 
был разработан методический конструктор

---

26