|
Лекция по теме учебного плана. Данная форма связана с минимальными издержками организации на ее проведение. Эффективна для быстрой подачи значительных объемов информации и для получения организационных компетенций, например, знаний о сфере энергетики и о положении в ней компании. Полученная информация закреплению на практике не подлежит или подлежит опосредованно.
Корпоративный тренинг по темам учебного плана. Данная форма обучения связана со средними издержками при ее подготовке и высокими издержками при ее проведении. В организации предполагается использовать эту форму для первичного освоения практических тем, а также для совершенствования поведенческих и управленческих характеристик сотрудников.
С помощью перечисленных методов обучения персонал получает знания (на лекциях и тренингах) и практические рекомендации по их применению (тренинг, инструктаж, наставничество). Часть навыков отрабатывается во время тренингов.
Профессиональные компетенции, которые будут передаваться сотрудникам в соответствии с учебным планом, модульно можно представить в следующем виде:
Получение компетенций по управлению персоналом.
Получение компетенций по проектному менеджменту.
Получение коммуникационных компетенций.
Получение компетенций, обеспечивающих понимание энергетического бизнеса и места организации в сфере энергетических ресурсов.
Компетенции, связанные с усвоением корпоративной куль-туры компании-базы.
Выполняя следующий обозначенный в модели совершенствования этап – определение взаимодействий участников внутри системы внутрифирменного обучения, – необходимо обозначить требования к обучающему и управляющему персоналу.
Для обучающих сотрудников вход в систему внутрифирменного обучения должен осуществляться только посредствам прохождения оценки этих сотрудников. В рамках системы предлагается применять требования к опыту и мастерству обучающих сотрудников.
Требования к опыту обучающих сотрудников должны включать в себя: общий профессиональный стаж, стаж работы в компании, стаж работы по профилю обучения, наличие опыта передачи знаний. Требования к мастерству обучающих сотрудников следующие: наличие образовательной квалификации, высокий уровень продемонстрированных компетенций (теоретических и практических), повышенная производительность труда.
Таким образом, рассматриваемая модель совершенствования системы внутрифирменного обучения предъявляет серьезные требования к обучающему персоналу.
Управленческий персонал, т. е. сотрудники, оказывающие управленческое воздействие на других участников системы внутрифирменного обучения, в каждой организации должен быть представлен соответствующим кругом лиц. В зависимости от размера организации это могут быть руководящие сотрудники (менеджеры высшего или среднего звена), сотрудники кадровой службы или специально обученные сотрудники учебных подразделений организации. Так как определение круга управленческих кадров зависит от конкретной ситуации на предприятии, то необходимо выбрать, для организации какого размера и какого рода деятельности осуществляется разработка системы внутрифирменного обучения.
В нашем случае система внутрифирменного обучения основана на наличии в организации собственных ресурсов для проведения обучения персонала, а именно учебных центров, преподавателей, дистанционных технологий передачи информации.
Наконец, перед реализацией модели необходимо разработать учебный план программы обучения в виде лекций и тренингов и сформировать структуру учебной программы. Для предприятий газотранспортной отрасли рекомендуется построение учебного плана на основе модульной системы обучения. Учебный план включает в себя только непосредственно учебную часть, не содержащую дальнейшее развитие умений и навыков, а именно названия основных модулей и формы занятий по ним.
Учебный план программы внутрифирменного обучения следует строить с учетом ряда факторов. Во-первых, нужно учитывать сезонную загруженность персонала, что позволит фирме снизить реальные издержки на проведение программы. Во-вторых, для лучшего усвоения информации следует выдерживать значительные промежутки времени между участием сотрудников в семинарах и применением полученных знаний на практике.
Ниже приведен разработанный учебный план для специалистов по управлению персоналом в газотранспортной сфере (табл. 31).
Т а б л и ц а 31
Do'stlaringiz bilan baham: |
