7-sinf Ona tili Isoqova Gulbahor

Darsda foydalaniladigan usullar: “ zinama zina ” kabi usullar.

Darsda foydalaniladigan jihozlar: 6-sinf darsligi, tarqatmali qurollar, kompyuter, mavzuga oid slaydlar, yopishqoq belgilar (stiker),marker .

№	Dars bosqichlari	Vaqti
1	2	3
I.	Tashkiliy qism	2 daqiqa
II.	O`tgan mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
III.	Yangi mavzu bayoni, guruhlarda ishlash	20 daqiqa
IV.	Yangi mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
V.	Dars yakunlash, o`quvchilarni baholash	3 daqiqa
VI.	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

-- salomlashish, davomatni aniqlash;

-- siyosiy va ma’naviy daqiqa o’tkazish.

-- xona tozaligiga e’tibor berish

II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash

64. 
    –mashq tekshiriladi. Mavzu yuzasidan savol- javob qilinadi.
    

1. 
   Qo’shimchalar vazifasiga ko’ra necha turga bo’linadi?
   
2. 
   Tub so’zlar deb nimaga aytiladi?
   
3. 
   Yasama so’zlar qanday hosil qilinadi?
   
4. 
   Qanday so’zlar asosdosh so’zlar deyiladi?
   

III. Yangi mavzu bayoni:

1-topshiriq. Boshliq, boshla, bebosh , boshsiz so’zlarini bir- biriga taqqoslang. Ularning bosh so’zidan farqini ayting.

2-topshiriq. –boz, -chan, -la qo’shimchalari yordamida yangi so’zlar yasang.

70- mashq. Og’zaki. Matnni o’qing. Yub va yasama so’zlarga izoh bering. Siz ham dor o’yinini ko’rganmisiz.

71- mashq. Matnni ko’chiring. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarga izoh bering.

Bozorchilar qatorida xaltani ochib, mayizimni maqtab-maqtab o’tirdim. Bozor oralab bozorlik qildim. Ko’chaning narigi yuzidagi baliqxonaga o’tdik. Navbatga turib, bir kilo baliq olib keldim. Ostonada choyxonachi bilan baliqpaz ko’rindi. Choyxonaga bordim. Choy, kulcha olib keldim .

72-mashq. So’zlarni tub va yasama so’zlarga ajratib jadvalga joylashtiring.