5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uyga vazifa: -mashq


Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________
«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________
I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. ( )
II.Darsning mavzusi: AYRIM UNDOSHLAR TALAFFUZI VA IMLOSI.
JARANGLI VA JARANGSIZ UNDOSHLAR TALAFFUZI VA IMLOSI
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad -jarangli undoshlarning so’z oxirida jarangsizlanishi va ularning imlosi haqida ilmiy bilim berish;
b) tarbiyaviy maqsad-milliy madaniyatimiz, ma'naviy qadriyatlarimizga hurmat ruhida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad - yozma savodxonlikni o’stirish.
V.Darsning jihozi: mavzu doirasidagi plakat.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi
1. Jarangli undoshlar.
2. Jarangsiz undoshlar.
O’quvchilar topshiriqda berilgan bob, yod, eg so’zlaridagi oxirgi undoshlarning talaffuzini aniqlaydilar. Shundan so’ng darslikda berilgan savollar orqali bahs-munozara uyushtiriladi. O’quvchilar so’z oxirida kelgan jarangli undoshlarning jarangsiz sherigiga almashinishini misollar orqali izohlaydilar. O’qituvchi darsni osonroq tashkil qilish uchunjarangli va jarangsiz undoshlar jadvali aks ettirilgan plakatdan ham foydalanishi mumkin.
So’z oxirida jarangli undoshlar jarangsiz sherigiga almashinib talaffuz qilinishi, lekin jarangli undosh holida yozilishi singdirilishi lozim. Masalan: bob-bop, beg-belc, tog'-toq, yod-yot, uz-us, g'ij-g'ich kabi.
O’zak oxirida jarangli-jarangsiz undoshlarning qaysi biri yozilishini tekshirish uchun unga egalik qo’shimchalaridan birini qo’yish kerakligi tushuntiriladi. Masalan: kitob - kitobi.
Darslikdagi uchta mashqni sinfda ishlash orqali o’quvchilarda bu mavzu bo’yicha olgan bilimlari yanada mustahkamlanadi. Ayniqsa, 401-mashqni bajarish orqali o’quvchilardagi zukkolik, topqirlik xislatlari kuchaytiriladi.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
X. Lirik chekinish. ( )