4-шўъба. Олий таълим тизимида психолог фаолиятини такомиллаштириш дарс таҳлилининг илмий – методик асослари

Foydalanilgan adabiyotlar roʼyxati
1. Бодров В.А. Современная психология труда. Уч.пособие. СПб: Питер, 2006. -С. 119-121
2. Прядин В.П. Комплексное исследование ответственности как системного качества личности: Дис.. д-ра психол. наук: 19.00.01: Екатеринбург, 1999. – 299 с.
3. Дементий Л.И. Личностные основания реализации ответственности // Материалы научной конференции «Современное общество». Омск, 1999. – С. 206-208.
4. Муздыбаев К. Психология ответственности / К. Муздыбаев / Под ред. В.Е. Семенова. Изд. 2-е, доп. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. – 248 с.
5.Прядин В.П. Ответственность как системное качество личности. Екатеринбург, 2001.– 208 с.
6.https://www.pewresearch.org/fact-tank/2021/01/25/even-in-industries-where-majorities-can-telework-some-face-challenges-working-from-home-during-pandemic.


FARZAND TARBIYASINING O’ZIGA XOS JIHATLARI, HAMDA TARBIYA JARAYONIDA YO’L QO’YILADIGAN XATOLAR
Maxammatqulov Alijon
TerDU PI Pedagogika va psixologiya yo’nalishi 3-kurs talabasi (99)-662-59-80 [e-mail]


Annotatsiya: Mazkur maqolada farzand tarbiyasining o’ziga xos jihatlari hamda farzand tarbiyasida yo’l qo’yiladigan xatolar haqida batafsil yoritilgan . Bola tarbiyasida qattiqqo’llikka yo’l qo’ymaslik , farzandni fikrini oxirigacha tinglash haqida zarur tavsiyalar berilgan .Bolaning o’tish davrida ota-ona do’st bo’lib hamfikr bo’lishi ijobiy natija bertadi. Farzandlarni milliy ruhda tarbiyalash ham muhim ahamiyatga ega .
Kalit so’zlar: Tarbiya,farzand ,ota-ona, kelajak ,namuna, vaqt,uy, oila, maanfatli, tanbeh berish, kaltaklash, internet, buzg’unchi.


Mol-mulk, bola-chaqa shu hayoti dunyo ziynatidir. Boqiy qolguvchi solih amallar Robbing huzurida savob va umid jihatidan yaxshiroqdir. (Kahf surasi 46 – oyat)
Insonlar qadimdan farzandlari ko‘pligi, ularning yordamlari va og‘irlarini yengil qilishlari bilan faxrlanib kelganlar. Farzandlarning atrofidagi insonlar uyda bo‘lsin, xoh ko‘chada, xoh maktabda unga namuna vazifasini bajaradilar. Ota-ona bolaning vaqtini to‘la qamrab oladigan zarur va manfaatli mashg‘ulotlarni tayyorlashi kerak va ana o‘sha mashg‘ulotlar bolaning ongini rivojlantiruvchi bo‘lishi shart. Bolaning tarbiyasida jamiyat nasihat qiluvchi, to‘g‘ri yo‘l ko‘rsatuvchi va taraqqiy ettiruvchi vazifasini egallab kelgan.Bugun kim bilan o‘tirib gaplashsangiz darrov farzandiga buzg‘unchi g‘oyalarni taʼsir etishidan shikoyat qiladi. Aksar xonadonlarda esa farzand global muammoga aylangan. Internet orqali yoshlarga qilinayotgan hujumlardan saqlanish va ehtiyot choralari izlanmoqda. Lekin bildirilayotgan aksar choralar faqat nazariy, amalda qo‘llab bo‘lmaydigan ko‘rsatmalardan iborat. Shuning uchun farzand tarbiyasi bugun ko‘pgina xonadonlarda dolzarb muammoga aylangan.
Jumladan quyidagilar bugun ko‘pchilik qaytaradigan iboralardir:
— Farzandim meni tushunmaydi…
— Farzandim menga isyon qiladi…
— Menga itoat qilmaydi…
— Farzandim to‘g‘ri yo‘lda emas, bezorilarga qo‘shilib qolgan. Menga itoat qilmaydi…
— Bir ish buyursam qilmaydi, darslariga eʼtibor bermaydi… 
— Bekorchi narsalarga bog‘lanib qolgan…
— Namozni mensimaydi, nasihatimga quloq solmaydi…
— Chiroyli, oxirgi “moda”dagi liboslarni kiyishni va qizlar bilan yurishni yaxshi ko‘radi…
— Mashinada izg‘ib yurishni yaxshi ko‘radi..
— Kunduzi uxlab, tunda bemaʼni kinolar ko‘rib chiqadi…
— Aka ukalariga nisbatan qo‘pol, tez jahli chiqadi…
— Oiladagilar bilan birga o‘tirmaydi, mehmonga xizmat qilmaydi…
— Ko‘p yolg‘on gapiradi, o‘zini uyda begona his qiladi…
— Uyda o‘tirmaydi, o‘zining istaklarini Ota-onasiga nisbatan majburiyat deb biladi…
— Xohish-istaklarini, ichidagi dardini oshkor aytmaydi, hayotda maqsadsiz yashaydi…
— O‘ziga, kuch-quvvatiga ishonchi yo‘q…
— Birdaniga shon-shuhratga erishishni orzu qiladi…
Shuncha muammoning ko‘rinishi bo‘lgandan keyin, shubhasiz, uning yechimi ham bor. Quyida ularning baʼzilarini sanab o‘tamiz.