2021, Maxsus son “pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal issn 2181-6883

 
xalq amaliy bezak san’atini oʻqitish, amaliy ish bajarish orqali yoshlarni ma’naviy 
dunyoqarashini shakillantirishga muhim ahamiyat kasb etadi.
 
Bu san’at davomchi ustalari va ijodkor yoshlari ham qadimiy ananalarga boy san’at turini rivojlantirib, 
umriboqiyligini yanada uzaytirib, kelgusi avlodga yetkazadilar deb ishonamiz.
Adabiyotlar 
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi “Oʻzbekiston Respublikasini yanada 
rivojlantirish boʻyicha Harakatlar strategiyasi toʻg‘risida”gi, PF 4947-sonli Farmoni. 
 
2. Bulatov S.S. Oʻzbek xalq amaliy bezak san'ati. - T.: “Mehnat”, 1991. 
3. Xolmatov B.K. Kompozitsiya. -T.: “Iqtisod-moliya”, 2007. 
4. Bakayev Sh.Sh. Amaliy bezak san’ati // oʻquv qoʻllanma. -Buxoro: “Durdona”,2021. 
5. Бакайев Ш.Ш. Авезов Ш.Н. Развитийе творческого потенсиала студентов средствами 
народного искуства //European science. – 2020. – №. 4 (53). 
6. Bakayev Sh.Sh. Творчество народных мастеров Узбекистана //Молодой ученый. – 2017. – №. 
4. – С. 641-644. 
Internet saytlar 
http://www.ZiyoNet.uz 
http://www. Nbgf.intal.uz 
http://www. Pedagog.uz 
http://www. Tdpu.uz 
http://www.press.uz 
http://www.dissercat.com 
http://www.istedod.uz/ 
http://www.disser.h10.ru/ pedagog.html 
 
 

---

2021, Maxsus son “PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL
95 
Гулнора ХАКИМОВА 
Бухоро давлат университети 
тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси 
кафедраси катта ўқитувчиси 
 
МАКТАБЛАРДА ТАСВИРИЙ САНЪАТ ДАРСЛАРИНИ ТАШКИЛ ЭТИШДА 
ЎҚУВЧИЛАРНИНГ КРЕАТИВЛИК ҚОБИЛИЯТЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
 
 
Мақолада креативлик ва креативликни ўрганишдаги йўналиш ҳақида сўз юритилган. Унда 
педагогик креативлик, педагогнинг креативлик потенциалини ривожлантирувчи методлари, 
креативлик потенциалига эга педагог ўзида намоён эта оладиган малакалари, ҳамда ўқитувчи 
шахсига қўйиладиган талаблар ҳақида кенг маълумот берилган.
Шу билан бир қаторда, мактабларда 
тасвирий санъат ўқитувчиларига табиатдаги буюм ва ҳодисаларни кузатиш, кўриш, уларни илмий 
асосда идрок этишга ўргатиш ҳақида сўз юритилган.
 
Калит сўзлар: креативлик, оригиналлик, эмпатия, қобилият, семантика, интеллект, инновация, 
рефлексия. 
В данной статье речь идет о креативности и о направлениях ее изучения. В ней так же 
предоставляется подробная информация о педагогическом творчестве, о методах развития 
творческого потенциала преподавателей, о навыках с творческим потенциалом, а так же, о 
требованиях к преподавателю. Кроме этого, речь идет о том, как научить учителей изящному 
искусству в школе и наблюдать, видеть предметы и явления в природе и понимать их на научной 
основе.