2019 O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

MAVZU: FE’L NISBAT (DARAJA)LARI. ULARNI HOSIL QILUVCHI AFFIKSLARNI ANIQLASH BO’YICHA TAHLIL QOLIPLARI, MASHQLAR VA TESTLAR.
Amaliy mashg`ulotning texnologik kartasi

Dars bosqichlari va vaqti	O'qituvchi	Talaba
1-boqich Kirish (5 daqiqa)	1.Amaliy mashg'ulotning tashkiliy qismini amalga oshiradi, mavzusi, maqsadi, rejasini e'lon qiladi.	Eshitadi, yozadi, javob beradi. .
2-bosqich Asosiy bosqich (70 daqiqa)	1.Aqliy hujum asosida ma’ruzada o’rganillgan nazariy bilimlarini savol – javob orqali aniqlash; 2.Uyda bajarilgan mashqlarning to’g’ri ishlanganligini tekshiradi; 3.Test tekshiruvi	1.Savol-topshiriqlarga javob beradi 2.Eshitadi, yozadi, javob beradi, bajaradi Testni yechadi
3-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarni e'lon qilish, uyga vazifa berish, mashg’ulotga yakun yasash.	1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi.

1-ilova
- Fe’lning nisbatlarini sanang.

- Aniq nisbatdagi fe’llar haqida gapiring.

- O’zlik nisbatdagi fe’llar qanday bo’ladi ular ishtirokida gaplar tuzing.

- Majhul nisbatdagi fe’llar haqida gapiring.

- Birgalik nisbat fe’llari haqida nimalar bilasiz?

- Orttirma nisbatdagi fe’llar deb nimaga aytiladi?

2-ilova

. 3.Mashqlar bajarish; (Talabalar mashqlarni sharti asosida navbat bilan bajaradilar va javoblarning to’liq va mukammal bo’lishi o’qituvchi va talabalar tomonidan qat`iy nazoratga olinadi.)