2 Ўзбекистон республикаси

№ 
Тушунча 
Биламан “+”,
Билмайман “-”. 
Билдим “+”,
Била олмадим “-”.
1. 
 
ВМ 187- сонли қарорининг мазмуни 
 
 
2. 
 
ДТС мақсад ва вазифалари 
 
 
3. 
 
ДТСнинг асосий принциплари 
 
 
4. 
 ДТСниг таркибий қисмлари 
 
 
5. 
 
ДТСнинг фанлари бўйича малака 
талаблари 
 
 
6. 
 
ДТС кўра таянч компетенциялар. 
 
 
7. 
 
Стандарт даражалари 
 
 
8. 
 
Билим 
 
 
9. 
 
Малака
 
 
10. 
 
Кўникма
 
 
 
Тингловчилар билан ишлаш - 20 дақиқа 
Амалий машғулот “Таянч ва фанга оид умумий компетенциялар‖ 
Курс тингловичлар танч компетенциялар сонига кўра 6 гуруҳга ажратилади 
ва ҳар бир гуруҳ ―Кластер‖ усулида ўзига берилган компетенция тури бўйича 
фикрларини билдиради 
Таянч компетенциялар: 
- Коммуникатив компетенция 
- Ахборот билан ишлаш компетенцияси 
- Ўзини 
ўзи 
ривожлантириш 
компетенцияси 
Ижтимоий 
фаол 
фуқароликкомпетенцияси 
- Ижтимоий фаол фуқаролик компетенцияси 
- Миллий ва умуммаданий компетенция
- Математик саводхонлик, фан ва техника янгиликлариданхабардорбўлиш 
компетенцияси 
 
 
 
 

---

148 
 
 
 
Гуруҳларда ишлаш- 10 дақиқа 
Тақдимот -20 дақиқа 
“Тафаккурнинг олти қалпоқчаси”(Эдварда де Боно методикаси): 
мақсади 
вазифалари 
Жорий этиш механизми 
 
 
Кутилаѐтган натижа 
Таянч компетенциялар

---

149 
•
Оқ-Маълумот. Саволлар. Биз қандай маълумотга эгамиз? 
Қандай маълумот бизга қушимча керак? 
•
Қизил-Хиссиетларимиз. Бу борада Бизда қандай хиссиетлар
пайдо бўлади? 
•
Сариқ-Устуворлиги. Нимага бу ишларни бажариш керак? 
•
Қора-Эхтиёткорлик. Баҳолаш. Амалга оширишида
муаммолар, камчиликлар
•
Яшил-Ижодкорлик. Янги ғоялар, таклифлар. 
•
Кўк--Фикрлаш. Биз нимага эришдик? Бундан кейин нимани
қилишимиз керак?
 
Курс тингловчилар 4 гуруҳга ажратилади ва ҳар бир гуруҳ ДТС юзасидан ўз 
фикрларни билдиради ва билимларни мустаҳкамлайди. 
1 гуруҳ- ДТСмақсад ва вазифалари. 
2 гуруҳ- ДТСнинг асосий принциплари 
3 гуруҳ- ДТСнинг фанлари бўйича малака талаблари 
4 гуруҳ- ДТС кўра таянч компетенциялар. 
Гуруҳларда ишлаш ва тақдимот - 20 дақиқа 
Энерджайзер: “Нимани ўргандик, нимани эсладик” 
Тренер коптокни қўлига ушлаб, “Нимани ўргандик, нимани эсладик” деб 
савол беради. Барча иштирокчилар айлана бўлиб ўтириб олиб, саволга жавоб 
берадилар. 
Тингловчилар билан ишлаш- 15 дақиқа. 
 
 

---

150 
 
2-Амалий машғулот: География дарси ва унга қўйилган замонавий 
талаблар. Дарс шакллари ва турлари (2 соат)