2 Ўзбекистон республикаси

Savollar

---

117 
Назорат саволлари: 
1.
Тишли, тасмали ва занжирли узатмалар бирикмаларга кирадими? 
2.
Эскиз ва иш чизмалари нима учун бажарилади? 
3.
Буюмларнинг йиғиш чизмалари қандай ва нималар асосида 
бажарилади? 
4.
Буюмларнинг йиғиш чизмалари қандай ўқилади ва улр таркибига 
кирувчи деталларнинг иш чизмалари бажарилади? 
5.
Фазовий тасаввурни ўстиришда бошқотирма вазифаларни бажариш 
мақсадлими? 
6.
Фазовий тасаввурни ўстиришда икки кўриниши бир ҳил бўлган, лекин 
бир-биридан фарқ қилувчи буюмларни лойиҳалаш мумкинми? Бундай бўлса, 
у фазовий тасаввурни фаоллаштириши аниқ! 
7.
График тасвирларникомпьютердабажаришмумкинми? 
8.
Қандай график дастурларнибиласиз? 
9.
Компьютер графикасининг воситалари қандай қурилмалардан иборат? 
Фойдаланилган адабиѐтлар 
1. Mutchell P. O. The consept of individualized instruction in the Micro-
Electronic Era: Educational Technology Comes of Age: Paper Prep for 
Presentation to the Educational Technological international Conference, London, 
England& april 1980 S.l.sa(mimco). 
2. Rasch G. Probabilistic model for some intelligence and attainment tests. 
Chicago. Univ. of Chicago Press. 1980, - 199-p. 
3. Ray Sumner. The role of assessment in Schools. NFER-NELSON. 
Berkshire, England, 1992, - 294-p, 
4. Spearman C. Correlation calculated From faulty data. British jornal of 
Psychology. 1910, v. 3. №2. - 291-322-p. 
5. Tyler R.W. Constructing achievement tests. Columbus (Ohio), 1934; Smith 
E. R. Tyler RW. and the Evaluation Staff/Appraising and recognizing student 
progress. N.Y., 1942 
6. Weisberg R. Creativity: Beyond the myth of genius. New York: Cambridge 
University Press, 1993. 
7. Wells H. Domain - Referenced Testing: Part One. "Educational technology", 
1974, Iune, vol, xiv, №6. 
8. Деликатный К.Г. Методические рекомендации для преподавательей, 
проводящих вступительные экзамены в Университет. Киев:КГУ. 1983. – 38-с. 
9. Анастази А. Психологическое тестирование: пер. сангл. - М.: Педагоги-
кa 1982. 1-ый том - 316 с., 2-том – 293-с. 
10. Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы 
и практические меры //Всемирная конференция ЮНЕСКО по высшему 
образованию, Париж, 1998. 

---

118