2-mavzu: Xorijda,O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi. Islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar

Texnologik pasport
3-mavzu: Ijtimoiy pedagogika fan sifatida.

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat				Talabalar soni – 22 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi				Ma’ruza (Ma’lumotli ma’ruza)
O’quv mashg’uloti ning tarkibiy tuzilmasi	1. Mavzuning mazmuni va didaktik ahamiyati to’g’risida ma’lumotlar berish. 2. “Savol-javob” metodi yordamida avvalgi mavzuning o’zlashtirilishini aniqlash. 3. “Raqamlar” metodiga muvofiq ma’ruza matnini tarqatish. 4. “Taqdimot” texnologiyasi asosida mavzuni yoritib berish. 5. “Tushunchalar tavsifi” metodi asosida talabalar tomonidan mavzuga oid tayanch tushunchalarning o’zlashtirilishini aniqlash. 6. Mashg’ulotning tashkil etilishi yuzasidan talabalarning fikrlarini o’rganish. 7. Mavzuni yakunlash.
O’quv mashg’ulot ning maqsadi	Talabalarga shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi haqidagi nazariy bilimlarni berish orqali ularda o’quvchi shaxsiga nisbatan to’g’ri yondashish ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: 1) shaxsning ijtimoiylashuvi haqida tushuncha berish; 2) talabalarni shaxs tarbiyasiga ta’sir etuvchi omillar, ularning ta’sir darajasi bilan tanishtirish; 3) talabalar tomonidan ta’lim va tarbiyaning shaxs rivojlanishidagi o’rniga yetarli baho berilishiga erishish; 4) talabalarni ijtimoiylashuv jarayoni to’g’risidagi nazariy bilimlar bilan qurollantirish; 5) talabalarda ta’lim oluvchilarga ularning yosh va individual xususiyatlarini inobatga olgan holda yondashish ko’nikmalarini shakllantirish