2-3-mavzu ta’lim muassasasi ichki boshqaruvida pedagogik tahlil. (4 soat ) Mavzu rejasi

---

43

 

 

2-3-MAVZU TA’LIM MUASSASASI ICHKI BOSHQARUVIDA 

PEDAGOGIK TAHLIL. (4 soat ) 

Mavzu rejasi: 

6.

 

Yagona pedagogik jarayonni boshqarishda pedagogik tahlilning  roli. 

7.

 

Pedagogik tahlilining mazmuni va turlari.  

8.

 

Pedagogik tizimda maqsad qo‘yish va rejalashtirish. 

9.

 

Ta’lim muassasasi ish rejalari turlari va ularga qo‘yiladigan talablar.  

 

1.Yagona pedagogik jarayonni boshqarishda pedagogik tahlilning  roli

. 

Ta’lim-tarbiya  jarayonining  tashkil  etilishi  va  rivojlanishini 

tahlil  qilmas-

dan

,  avval  erishilgan  natijalarni  hozirgilari  bilan  taqqoslamasdan  turib,  uni  bosh-

qarib  bo‘lmaydi.  Ta’lim  muassasasini  boshqarish  samaradorligi  rahbarning  ham, 

o‘qituvchilarning ham pedagogik tahlil uslubiyatini teran bilishlariga bog‘liq. Agar 

o‘z  vaqtida,  professional  darajada  pedagogik  jarayon  to‘g‘ri  tahlil  qi-linmasa, 

jamoa orasida o‘zaro bir-birini tushunmaslik, ishonchsizlik kelib chiqadi. 

Darsning  sifati  va  samaradorligi  o'qituvchining  bilganiga  emas,  balki  uning 

bilimlarini  qanday  amalga  oshirishiga  bog'liq. O'qituvchining  mahorati  ko'p 

jihatdan  o'zlarining  va  boshqalarning  xatosini  tahlil  qilish  qobiliyatiga  bog'liq. Bu 

holda  pedagogik  mukammallik  o'qituvchiga  umuman  kelmaydi  yoki  juda  sekin 

keladi. Uning  ishini,  xususan,  darslarini  doimiy  ravishda  takomillashtirish  yosh 

o'qituvchiga  yaqinda  juda  yaxshi  mutaxassis  bo'lishiga  imkon  beradi. Tahlil  eng 

samarali mashg'ulotlardan biridir 

Har  bir  o'qituvchining  mahoratini  oshirishda  pedagogik  tahlil  muhim  rol 

o'ynaydi. Jamoa  faoliyatini  vakolatli  tahlil  qilish  har  bir  o'qituvchiga  o'tgan  yil 

davomida  qo'llagan  usullari  va  erishilgan  natijalar  o'rtasidagi  bog'liqlikni  ko'rish 

imkonini beradi. 

Bunday  tahlildan  har  bir  o'qituvchi  ishda  nimani  birlashtirish  kerakligini,  nimani 

yo'q  qilish  kerakligini,  qanday  yo'l  bilan  xatolarni  takrorlamaslikni  o'rganishi 

kerak. 

---

44

 

 

Pedagogik  tahlil  o'qituvchining  umumiy  madaniyatini  rivojlantiradi,  unga 

talabani  chuqur  o'rganish  imkoniyatini  beradi,  o'qituvchining  ijodiy  faoliyati 

o'sishiga  ta'sir  qiladi  va 

V.A. Suxomlinskiy

  o'z  ishiga  bo'lgan  qarashini  tubdan 

o'zgartiradi  va  o'qituvchining  o'zini  o'zi  tarbiyalash  va  o'zini  o'zi  tarbiyalash 

jarayoni uchun eng muhim rag'batlantiruvchi omil hisoblanadi. O'zining va boshqa 

odamlarning  tajribasini  sinchkovlik  bilan  tahlil  qilish,  kerakli  adabiyotlarni 

o'rganishgina  o'qituvchini  yuqori  malakali  mahorat  darajasiga  olib  chiqishi 

mumkin.