2 1- bob. Tovush va nutq nuqsonlarini bartaraf etishda eshituvning o'rni

"Nima qilish kerakligini uylab top?" o’yini

O’yinning maqsadi:Ovozni diqqat bilan eshitgan xolda xarakat qilish va xarakat koordinasiyasini rivojlantirish

O’yinni jixozlash:Xar bir bolaga 2 tadan doira,bayroqcha yoki shiqildoq.

O’yinning borishi:Bolalar yarim doira shaklida turadilar yoki o’tiradilar. Xar bir bolaning qo’lida 2 tadan bayroqcha bo’ladi.Logoped doirani baland chalganda bolalar qo’llarini baland ko’tarib,bayroqchalarni xilpiratishadi. Logoped doirani past chalganda bolalar bayroqchani pastga tushirishadi.Bolalar ovoz qayerdan kelayotganini aniqlay olishlari kerak.

Bolalar xarakatlarni to’g’ri bajarayotganini kuzatish kerak. O'quvchilarni kasb-hunarga yo'naltirish va pedogogik psixologik respublika tashxis markazi. Ko’ring, eshiting, chiroyli gapiring. O’quv qo’llanmasi

Maktabgacha yoshdagi bolalarning bilim qobiliyatini rivojlantirish uchun o'yinlar

Mish -mishlar

Biz diqqatni, eshitish xotirasini rivojlantiramiz.

Turli materiallardan tayyorlangan buyumlar (yog'och va metall qoshiq, chinni choynak va boshqalar).

Tavsif: Bu o'yin tanish xonada o'tkazilishi kerak. O'yinda bolalar yaxshi biladigan narsalardan foydalanish yaxshiroqdir. Bolalar ob'ektni ovozidan tanib olishlari kerak. O'yin davomida ishtirokchilar ko'zlarini yumadilar. Bu vaqtda olib boruvchi bitta mavzuni taqillatadi. Bu ma'lum bir sifatli ob'ekt bo'lishi kerak, metall, yog'och, plastmassa yoki bolaga ma'lum bo'lgan boshqa materiallar. Birinchi o'yinlar davomida bolaning asosiy vazifasi - bu individual sifatni aniqlash.

Siz hatto o'zingizni ikkita element bilan cheklashingiz mumkin. Keyinchalik, siz mavzuning aniq ta'rifini so'rashingiz mumkin.