2- mavzu: ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik maxorat reja Ta’lim beruvchining kompetensiyasi Pedagogik maxorat va uning tarkibiy kismlari

Kommunikativ kobiliyat - muomala va mulokot urnata olish, bolalarga kirishib ketish kobiliyati, tarbiyalanuvchilarga tugri yondoshish yulini topa olish, ular bilan pedagogik nuktai nazardan samarali uzaro munosabatlar urnata bilish, pedagogik nazokatning mavjudligi.

Dikkatni taksimlash kobiliyati-bir necha ob’ektlarga bir davrning uzida uz munosabatini bildirish. Ta’lim beruvchi uchun dikkatning barcha xususiyatlari- xajmi, uning kuchi, kuchuvchanligi, idora kilina olishi va ishga solinishning tarakkiy etganligi muximdir. K,obiliyatli, tajribali ta’lim beruvchi uz fikrini (yoki tarbiyalanuvchi fikrini) bayon kilishda dikkat bilan kuzatadi, ayni vaktda barcha tarbiyalanuvchilarni uz dikkat-e’tiborida tutadi, tolikish, e’tiborsizlik, tushunmaslik alomatlarini xushyorlik bilan kuzatib boradi, barcha intizom buzilish xollarini e’tibordan kochirmaydi, nixoyat uz shaxsiy xatti-xaraktlarini (mimikasi, pantomimikasi, yurish-turishni) xam kuzatib boradi.