2- mavzu: ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik maxorat reja Ta’lim beruvchining kompetensiyasi Pedagogik maxorat va uning tarkibiy kismlari

Pedagogik texnika.Xar bir pedagog uziga xos individiual-psixologik xislatlarga ega buladilar. Ulardan ba’zilari xarakatchanrok, boshkalari sustkashrok, ba’zilari talabchan, boshkalari yumshokrok buladilar. Bu xususiyatlarning xammasi juda yaxshi xususiyatlar bulib, ulardan foydalanishning axamiyati katta. Bundan "pedagogga xis-tuygular, emotsiyalar yot narsa bulishi kerak", degan ma’no kelib chikmaydi, aksincha u kuvonishni xam, gazablanishi xam, kayguga tushishi xam, xafa bulishi xam mumkin va lozim. Bu erda gap pedagogning kandaydir bir anjozadagi (kolipdagi) shaxsga tenglashtirish zarurligi tugrisida emas, balki uning uz individual sifatlaridan ustalik bilan foydalanishi, uzida shaxsning zarur xislatlarni tarkib toptirishi, uz kamchiliklariga barxam berishi tugrisida boradi.


Pedagogik texnika-pedagoglarga ukuv faoliyatida va undan tashkari faoliyatda xam zarur bulgan umumiy pedagogik malakalar majmui xisoblanadi.