|
Калит сўзлар:
масофавий. таълим,. ахборот-коммуникация. воситалари,. инновацион.
масофавий.ўкитиш
THE DISTANCE LEARNING OF ENDOCRINOLOGY
Rahmetova M.R.
Associate Professor of department of
General Practitioner of
Urgench branch of Tashkent medical Academy
Email:doctor.malika.rakhmetova@gmail.com,
998934683330; 998938643330
Annotation:
This thesis gives an example of the distance form of communication in a group
(teacher.+.student.or.novice.doctor.+.patient),.based.on.which.the.positive.and.negative.aspects.
of.distance.learning.of.medical.students.in.the.subject.of.Endocrinology.are.analyzed..Distance.
learning is able to relieve the activities of a teacher - a doctor and allows you to choose the best option
for.the.volume.and.time.of.training,.which.is.the.advantage.of.this.method..The.disadvantages.of.
360
10
Июнь
17
distance learning are the loss of value of classical didactic techniques, pedagogical empathy,lack
of.elements.of.the.optical-kinetic.training.system.
Key words:
distance learning, IT communication facilities, innovative distance learning
Сегодня.общество.испытывает.самые.глубокие.и.стремительные.перемены.за.всю.свою.
историю..Информация.распространяется.с.такой.стремительной.скоростью,.что.обычны
-
ми. способами. объять. стало. невозможным,.что.привело.человечество.к.поиску.новых.форм.
ееполучения.[4].
Дистанционное.обучение.практикуется.в.развитых.странах.давно,.но.именно.карантин,.
связанный.с.пандемией.cOViD-19.стал.причиной.массовости.и.бурного.развития.дистан
-
ционной.формы.обучения.школьников.и.студентов.
Пандемия. cOViD-19. и. связанный. с. ним. карантин. внесли. значительные. изменения. в.
педагогическую. и. лечебную. деятельность. медицинских. ВУЗов.. Двухмесячная. работа. в.
новом. режиме. позволила. выявить. плюсы. и. минусы. этого. современного. метода. обуче
-
ния[6]..В.настоящее.время.расширяются.методы.и.формы.интерактивного.обучения:.ди
-
дактические.игры,.интерактивная.лекция,.экскурсии,.проведение.тренингов,.организация.
побудительных. упражнений,. состязание,. форум,. шоу,. выполнение. творческого. задания,.
решение.проблемных.ситуаций[1]..Дистанционное.образование.–.это.с.данной.точки.зре
-
ния. оказание. образовательных. услуг,. распространение. и. доставка. учебных. продуктов. с.
помощью. информационно-коммуникационных. средств. (видео,. аудио,. компьютер,. муль
-
тимедиа,. радио,. телевидение. и. др.).. Этот. вид. образования. направлен. на. использование.
образовательных. ресурсов[3].. Инновационное. обучение. расширило. возможности. подачи.
теоретических.знаний,.что.является.положительным.аспектом.этого.инновационного.ме
-
тода..Однако,.главным.требованием.современного.инновационного.преподавания,.его.от
-
личием.является.то,.что.главной.задачей.педагога.является.не.только.подача.информации,.
но.и.обучение.навыкам.[4]..В.этом.отношении.инновационное.обучение.не.является.более.
эффективным.по.сравнению.с.классическим.
В.педагогической.деятельности.теоретическое.обучение.студентов.в.период.карантина.
стало.возможным.благодаря.дистанционным.формам,.однако.пострадала.важнейшая.фор
-
ма. деятельности,. как. демонстрация. больных,. доцентский. обход. и. т.д.[5].. Издавна. суще
-
ствует.аксиома:.больного.надо.чувствовать,.слушать.и.слышать,.пальпировать.и.осязать..
Дистанционная.форма.общения.лишает.нас.этих.возможностей,.и.это.огромный.минус.в.
данной.ситуации..И.со.студентами.непосредственное.общение.бесценно,.их.воспитывает.и.
поведение.врача-педагога,.и.живое.общение.с.больными.–.работа.в.группе.[2]..При.заоч
-
ном.обучении.студенты.теряют.эти.привилегии;.и.преподаватель.не.получает.вдохновения,.
не.видя.перед.собой.увлеченного.им.заинтересованного.студента.
Огромный. поток. негативной. информации. о. короновирусе,. обрушившийся. на. населе
-
ние,.привел.к.усилению.обращаемости.за.консультативной.помощью.по.любому.поводу,.
тогда.как.самоизоляция.сделала.недоступной.традиционную.работу.с.пациентом..В.этой.
ситуации.дистанционная.работа.помогла.найти.выход.из.создавшего.положения..
Карантин. пришелся. на. тот. период,. когда. выпускники. мединститутов. приступили. к.
работе.. Совершенно. естественно,. что. в. затруднительных. ситуациях. они. обращались. за.
помощью.к.нам.-.своим.педагогам..В.типичных.клинических.случаях.такая.помощь.ока
-
залась. эффективной.. Эндокринным. больным,. обратившимся. повторно. с. установленным.
диагнозом,.консультативная.помощь.оказывалась.следующим.образом..По.ИМО.пациент,.
начинающий. врач. и. его. педагог. собирали. необходимую. для. лечебной. работы. информа
-
цию..Сбор.анамнеза.и.жалоб.(на.слабость.сонливость,.запоры,.увеличение.веса,.зябкость,.
постоянная.брадикардия,.низкое.артериальное.давление).систематизировался.и.давал.воз
-
можность.делать.предварительные.выводы.о.диагнозе..При.общении.с.пациентом.по.ИМО.
были. заметны:. отечное. одутловатое. лицо,. сиплый. голос,. замедленные. движения. и. речь,.
что.позволило.заподозрить.гипотиреоз..Данные.гормональных.исследований.подтвердили.
подозрение.на.гипотиреоз..А.наличие.у.больного.данных.УЗИ.щитовидной.железы.и.би
-
опсии.ЩЖ.были.ценны.для.исключения.опухоли.ЩЖ..По.этому.минимуму.информации.
вместе. с. начинающим. врачом. для. больного. зобом. уточнялся. диагноз. и. разрабатывался.
алгоритм.лечения.
Единственная.сфера,.где.нет.необходимости.в.живом.эмоциональном.общении.студен
-
361
Do'stlaringiz bilan baham: |
